自清华大学EMBA成立以来，吸引了几万余名企业精英报考，培养了4000余名学生，并以每年400人的数量不断增加。学生中担任副总职务以上的人数比例达到了84%，担任董事长或总经理职务的人数比例达到了58%。

此外，在清华大学EMBA学生中有三位当选CCTV中国经济年度人物，近五十位现任全国人大代表和政协委员，两百多位海内外上市公司的董事长或创始人。那么，在清华大学EMBA教育发展成功的背后又会有哪些令人值得思考的地方呢？

思考一：目前，在EMBA教育在培养有专门知识和技能的人才的教育学的基本理论的指导下，清华大学EMBA结合教育内容对EMBA教育的反思，有助于深化基本理论的认识，同时也有利于清华大学EMBA用培养有专门知识和技能的人才的教育理论来指导在职EMBA项目教育的质量，达到实践与理论的结合。

思考二：清华大学EMBA根据培养目标的不同，从培养目标、课程设置及人才的知识结构、学科的目的、培养对象和业务要求上可以看出清华大学EMBA具有自身的特色，这种特色是区别于学术型研究生教育的根本点，也是清华大学EMBA教育模式能独立存在的生命力所在。

思考三：清华大学从EMBA教育的招生方式、师资聘用、课程设置以及评价模式都体现了自身的市场化运营的，清华大学EMBA教育想要独立于市场之外，是肯定无法发展也将难以生存。但是，市场经济对EMBA教育的冲击作用是有利有弊的，培养有专门知识和技能的人才的教育产业化不是本论文讨论的焦点，同EMBA教育的市场化运作也不属于统一范畴。

人生就像旅程，沿途的风景取决于您的选择。青春从未远去，共同的使命让我们扬帆起航。你们选择了清华大学EMBA，而清华大学EMBA也因为你的加入而更加精彩！