土地资源管理在职研究生专业建设中存在的问题

土地资源管理在职研究生作为新建专业，由于学科背景和教学资源等方面的原因，在专业建设上，存在以下一些方面的问题:

1、专业原始口径

传统的土地资源管理在职研究生专业是专门培养面向政府机构的人才;如果新建专业在培养目标上仍然延续这一思路。在现在的就业形势下，很难达到满意的就业率。就已有的毕业生就业调查看，本专业的就业面相当广泛，在国土、城建、农业、房地产以及与土地相关的诸多领域都有广阔的就业空间。

2、人才培养目标定位

作为新建专业，首先应确定合理的人才培养定位。我国高校的人才培养类型可以分为三类:研究型人才、应用型人才、技能型人才。作为教学研究型大学，应该把培养应用型人才作为人才培养的目标，但现实条件的限制导致理论课比重偏大，加之土地资源管理在职研究生本身专业性强，专业实践课程对师资、教学设备等方面要求很高，这都限制应用性人才培养目标的实现。

3、与优势学科的结合

土地资源管理在职研究生与相关学科的相互渗透是现代土地资源管理在职研究生的发展方向，除了传统的测绘学、农业经济和土壤农化、地理学以及管理学和经济学这四个依托方向外，计算机科学、哲学、心理学、环境科学和数学等相关学科对本学科的建立和发展也起到了越来越重要的推动作用。土地资源管理在职研究生专业的师资队伍也基本来源于这些传统的方向，但由于受到原有学科知识的束缚，在教学过程中学科总的理论体系考虑充分利用学校的已有教学资源，融合学院的优势学科，培养自己的专业特色。

4、教学思想及教学方法

土地资源管理在职研究生是一个实践性比较强的学科。特别是“3S"技术和计算机技术在本专业的大量应用，从根本上改变了土地资源管理在职研究生的手段和方法，也从技术方面拓展了本专业毕业生的职业技术空间。但由于专业教师受到本身学科知识的束缚，而且大多缺乏专业实践经验，在教学中难以把握土地学科的行业特点，无法加强实践动手能力的培养。这样不但难以建立起土地科学的整体思维，也影响了以后的专业发展。缺少实践动手能力，还会直接影响土地资源管理在职研究生的就业。