EMBA教育的终极目的是培养职业经理人。在职EMBA教育的核心价值是培养职业经理人，它的典型特征:业界精英，事业有成。我国引入了EMBA教育，但培养职业经理人的理念却姗姗来迟，这表面上是中国教育缺乏经验，深层上则是受制于中国传统教育观念的影响，教育市场化发育不成熟。由此可见，中国科学技术大学EMBA及国内高校EMBA教育要改变先前传统的教育模式，需改革创新理念来发展。

上个世纪七十年代，中国经济的主题依然是计划经济，随着中国市场经济体制的逐步发展，当国有企业上市，民营企业成为中国资源的主要配置者，跨国公司推进本土化经营管理之后，市场对职业经理人的需求就成为主流。因此，中国EMBA教育对培养职业经理人尤其重要。

EMBA教育的突出特点是培养应用型工商管理专门人才，因而，我国的EMBA教育必须高度重视应用型教育，要使应用型教育的理念在其教育模式、教学形式、教学内容等方面得到切实体现，为此，在中国科学技术大学EMBA教育模式的选择上应坚持以满足市场经济条件下的社会需求为导向，以应用型培养为核心，在此前提下注重培养模式的创新与发展，努力探索满足社会需要的人才培养模式。