目前,中国科学技术大学EMBA项目通过课堂内外的变化实现多角度情境模拟,提高中国科学技术大学EMBA项目教学知识的“通透性”,使中国科学技术大学EMBA学员更容易获得知识、形成情境认知,进而丰富在职EMBA学员的隐性知识体验。
首先在中国科学技术大学EMBA项目教学重视基本教学方法要求按照教学方法的特性,合理组合基本教学方法,形成匹配性。中国科学技术大学EMBA除了传统的课堂讲授法和案例教学法,演讲、阅读、课堂练习、主题讲座、模拟练习、小组或个人的短期项目实践、资料调查、互动汇报、小组讨论、模拟教学都是常用的教学方法。基本教学方法的使用与课程性质相关,不同的课程可以使用不同的基本方法组合。
其次值得一提的是案例教学可使中国科学技术大学EMBA学员在对各种类型的企业和公司及其内外部环境进行分析研究的基础上,找到普遍性的规律,并深刻理解作为一个成功的管理者,必须要学会正确作出决策的方法。案例教学法在中国科学技术大学EMBA项目教学中的运用,将大大提高中国科学技术大学EMBA教育教学质量。
另外在中国科学技术大学EMBA项目课堂内,通过案例教学法、讲授、学习小组讨论、多媒体仿真等方法,EMBA学员经历一个又一个"决策时刻"培养领导能力;课堂外,鼓励EMBA学生去补充他们在校内研究与校外学习经验,加深他们对商业事务理解和培养丰富的领导经验。
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