一直以来，在职EMBA教育是中国培养有专门知识和技能的人才的教育乃至中国研究生教育放权力度最大的项目。从国家负责总体规划，统一出题、招考、录取，到白主招生、考试、录取，国家只负责下达招生数目的指令，EMBA教育凸现出各高校的办学自主权，这是中国培养有专门知识和技能的人才的教育乃至研究生教育的今后走向，那么就武汉大学EMBA在项目教育方面中，就需要建立起严格的教育考核体系。

首先，武汉大学EMBA教育考核体系从前国家统一招考、划定分数线、统一录取，录取标准过分单一，分数成为考核录取学生的唯一标准，对于选拔和培养高水平的研究生是不利的，更不利于研究生教育的水平的提高。建立多元的考核评价体系来选拔人才，这正是武汉大学EMBA考试进行的有益尝试。

其次，武汉大学EMBA教育要市场引导和政府引导相结合，使市场成为社会资源配置的主体；同时武汉大学EMBA教育积极中外合作，在理论层面就是教学方面的合作，在实务方面就是实践方面的合作。武汉大学EMBA建立多元考核体系选拔人才，表明武汉大学EMBA教育不仅要为国企和民企培养高层管理人才，也要为在华的外企提供他们所需要的高层次人才。

总之，国内EMBA教育的发展至今已有十几年了，其项目的发展与国外相比还有些差距，EMBA项目毕竟是从国外引进，教育部规定，在师资方面必须有不少于三分之一的课程由境外的名校老师担任。这对于引进国外的优质的教育资源提供了政策的保证，对提升国内EMBA的品质，创造国内EMBA教育的品牌，有很好的示范作用。