加强新闻学在职研究生实践教学的对策

新闻教学必须把新闻理论与新闻实践结合起来。每个新闻教育工作者都要转变观念，认识到实践教学的重要性。新闻教育工作者要真正地把适应社会需要作为培养人的出发点，不断探索，勇于创新。那么，如何加强新闻学在职研究生实践教学呢？

首先，培养“双师型”教师。能不能培养既具有理论基础又有实际动手能力，既“上手快”又“有后劲”的学生，关键还是在教师。所谓“双师型”教师是指既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验的教师。“双师型”教师既可以通过本校培养，也可以从媒体聘请引进资深人士来上课。他们丰富的从业经验使教学由单纯地从书本到书本，变成了从书本到实践。

其次，分清实践活动主次。要想让新闻学在职研究生在新闻实践中真正得到锻炼，首先要强化新闻写作基本训练。要知道，报纸上刊登的除了图片新闻，其他都是文字稿件，而广播电视和网络新闻也是以文字稿作为支撑的。文字功底打得不牢，就无法在媒体站稳脚跟。同时要在实践中学会报道的策划，学会做深度报道和调查性报道，学会与人沟通的本领，等等。至于照相机、摄像机的使用，片子的剪切编辑，学生能够有所掌握即可。

再次，拓展新闻实践基地。高校除了和当地的报纸、广播、电视等媒体建立广泛而深入的联系，充分利用校园电视台、广播站及一些校内报纸之外，有条件的院校甚至可以和其他地区的媒体建立联系，通过建立众多的新闻实践基地满足学生新闻实习的需要。

最后，加大实践资金投入。舍得资金投入，是学校保证新闻学在职研究生实践教学办活的前提。学校只有拿出充分的资金，才能构建起适应学生需要的合格实验室等硬件设施。要有一定的实践教学经费，使学生可以走出去，也可以把一些专家和名记者、名新闻人请进来。只有有了资金投入，才能建立起较多的教学实践基地，给学生提供更宽广的实践和展示自己才能的舞台。