21世纪以来,随着以互联网为代表的新媒体的快速发展,新闻媒体的全媒体转型升级步伐越来越快,高校的新闻学科也面临新的机遇与挑战。新传媒形式的出现,使新闻学在职研究生人才培养上发生了新的问题。一方面,传统媒体普通的采编人员已基本饱和。无数新闻学专业的毕业生找不到对口工作;另一方面,寻求改革创新发展的一些传统媒体以及一些新兴媒体却人才紧缺。
显然,这与我国高校新闻学专业原有的实践教学模式已经严重滞后于传媒产业的发展有很大关系,多数高校对全媒体转型背景下的新闻教育研究处于摸索期,相应的实践教学模式的建立也缺乏经验,传统的新闻学在职研究生实践教学模式在课程实验、阶段实践、媒体实训等诸多方面都需改进。
新闻学专业的培养目标、实践教学内容必须针对现代传媒与社会的需要而设,新闻院系要加强对用人单位的需求调查,据此不断改进实践教学方案。当前全媒体战略背景下,高校的新闻传播教育必须增强全媒体意识,对传统的新闻学在职研究生教学予以改变创新。
新闻学在职研究生人才不能仅仅只会一种单一的报道技能,应接受多项专业技能培训,成为能运用多媒体技术的全媒体新闻人才,而培养新一代的复合型新闻人才已成为现今高校新闻教育改革的重中之重。
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