艺术硕士在职研究生科研能力培养的必要性

艺术硕士教育目标是培养“艺术领域高层次的应用型人才”。各高校对“应用型”的解读相当明确，即具备较强艺术表现力和较高的表演技巧，但对“高层次”的涵义则往往有不同的看法，在实际培养中仅仅把“高层次”看成“应用型”的限定语，认为是指将艺术硕士在职研究生的艺术表演能力培养得更加专业和高深。

但是“高层次”还意味着对艺术素养和艺术理论水平的要求；“高层次”艺术硕士在职研究生人才，应该是具各高水准的艺术修养的，对艺术专业领域理解透彻的，在艺术创作和表现上具备超越性眼光的艺术家。

艺术实践提升自身的艺术修养和技能，理论实践则增加学科的积累高度和深度。对艺术学科人才的培养“重技能轻文化”的后果是使大量的艺术硕士在职研究生人才具备很强的艺术技能却缺乏科学人文知识的熏陶，其科研能力未能跟上艺术表现力的发展。

因此艺术硕士在职研究生科研能力的培养也应受到桕应的重视，只有做到专业技能与科研能力相平衡，将艺术实践上升为理论实践，以理论实践反哺艺术实践，才能形成繁荣的艺术流派，培养和促进大批艺术家的成长。