阻碍艺术硕硕士在职研究生自我创造力发展的原因

自我创造力就是自身创造性地解决问题的能力，是人类特有的、最高级、最宝贵的一种能力。自我创造力是尝试采用一种新颖的态度和方式，谋求新奇的乐趣和享受，不仅能够帮助我们认识和反映客观世界的现象和本质，而且通过创造性思维变革客观事物，创造出一种趋新求美、独一无二的事物，形成一种崭新的精神境界。处于学术前沿的艺术硕士在职研究生更应发挥自我创造力，发掘自身的创造潜能，更新艺术创作中的旋律，达到自我价值的整合。

第一，思想的繁杂和混乱。由于传统思想上某些保守和负面的因素存在，艺术硕士在职研究生对艺术问题的认识局限在封闭和狭隘的思想状态中，造成思想上的混乱，以一种违背艺术规律的错误思想进行艺术创作实践，扰乱了原来清纯的心灵和敏锐的观察，减弱了鲜活生命的热情，导致创造激情淡化，严重阻碍了个人艺术创造力的充分表达。即丧失了艺术的另一个特性，那就是大胆的想象能力和心灵自由浪漫的畅怀，以及跟随个人精神所展现出的随心所欲的创造性的表现。艺术硕士在职研究生在实践活动中，受到复杂思想的影响，无法找到一个行之有效的方法开拓时代文化下的新视角，以致个人的创作实践纠缠在杂乱的思想矛盾中。

第二，生活的单调和机械。艺术硕士在职研究生作为学校生活中的一分子，有一个非常狭小的空间，不知不觉中形成了视听感觉上的局限性，无时无刻不受到机械生活节奏的侵蚀和影响。这种局限和机械的生活方式会影响其在思想观念上对于新事物的认识和接受能力，进而影响到其鲜活旺盛的创造精神的表达。艺术硕士在职研究生不再敏感于艺术传达中的个人创造力，而把艺术创作仅仅当做施展个人熟练技巧的表现过程，久而久之，艺术创造力精神便不在他们身上显现出来，削弱了个人创造的潜能。

第三，地域性的局限和制约。艺术硕士在职研究生局限在有限的地域范围内，害怕自己的创作行为会逾越某种表现规律，同时又缺乏超越地区的观念和寻求更高的艺术传达的精神，因而在创作中呈现表现形式单一化、缺乏个性化探索等问题。由于艺术硕士在职研究生没能及时发现这一问题，反而把艺术实践创作中的单一化表现形式当做某种地方性的表现特点，在这种观念的驱动下，使自己的艺术创作实践活动紧紧围绕和局限在这种地方性的表达层面。这严重抑制和削弱了个人艺术传达中创造性精神的张扬和自由表达。特别是处在一个相当封闭和保守的社会文化氛围中，艺术硕士在职研究生的创造能力便被削弱，甚至枯竭。

第四，信心的缺乏和不足。在艺术实践过程中，艺术硕士在职研究生会出现各种莫名其妙的恐惧心理，担心表现技法不成熟，无法突破原有表现模式的藩篱，又对新的表现形式缺乏足够的信心。对于那种不同寻常的、新颖的甚至与传统背道而驰的表达方式的尝试缺乏足够的胆量和勇气，在创作过程中处于徘徊状态，表现出更多的失落和无奈，以至于自身创造性探索精神出现停顿，潜在的自我创造力量无法被挖掘出来，严重影响到艺术创作的顺利进行。