艺术硕士在职研究生如何培养和提高自我创造力

在艺术创作过程中，艺术硕士在职研究生要摒弃传统的因循守旧思想，驱除压制新生艺术形式的阴霾风气，调动自身创造的主动性和积极性，拓展自我创造力的无限空间，以新意不断突破自我既存的艺术状态。

第一，突破思维障碍，培养创新思维。在艺术创新的道路上，思维定势和僵化是创新思维的枷锁，它会制约艺术硕士在职研究生自我创造力的发展。艺术硕士在职研究生不能沉浸在原有的思维模式中，要克服各种思维定势，不盲目从众，扩展思维视角，发挥归零思维，实现精神畅游，才能标新立异。创新思维是自我创造力的开始，是自我创造力的源头，要实现自我创造力的发展须突破思维障碍，避免陷入思维模式的困惑中，须具备创新思维，展现自身的思想智慧。只有这样才会使艺术硕士在职研究生在各自的创作过程中不至于茫然、毫无头绪、无所适从，能运用个人的自我创造力，在个人的创作中体现一些卓越和精彩。

第二，营造生动开放的学术氛围，实现校园文化的多元化。营造多彩而富有浓郁知识的校园文化氛围，使身处校园生活中的艺术硕士研究生彻底调整和改变固有与机械的生活方式，具有全方位的、灵活的自由性，表现出强烈的求知欲，主动探究，愿意思考不寻常的表现手法，注重学术交流和探讨，达到自由奔放、不受拘束的状态，在艺术创作中超越客观物象，追求独特的表现形式。自由开放的学术环境让艺术硕士在职研究生自愿放开个人的精神个性，让思想自由驰骋和奔放起来，探求无意中产生的想法，进行一种有意义的、具有个人面貌和多元的艺术表达，并在自己的艺术创作中体现出来。

第三，树立勇敢、自信的研究态度，有胆量有魄力。敢于提出问题，不满足于现状，为创造新的艺术形象甘冒风险，勇于尝试新的艺术表现手法，接受新的艺术表现理念，探求新的艺术创作道路，有求新求异的进取精神。同时要激发自我创造欲望，坚信自己具有创造力，做到自我肯定、自我激励，扬长避短，在内在的精神活动中获得自我创造力发展的源泉。勇敢、自信不仅使艺术硕士在职研究生精神舒畅，还能诱发灵感，激发潜意识思维，增强创作的自信心，在自我审视和自我思考当中，确定个人的创作风格，完善自己的表现语言，创造一个崭新的艺术世界。

第四，跳出地域性的创作观念，突破地域文化的障碍。打破地域性常规和机械教条的创作方法，不要迷恋地方性某些成熟和典范的艺术样式而使艺术创作停留在地域性的泛化和千篇一律的层面上。艺术硕士在职研究生应主动打开沉寂的地域性阻塞之门，进入宽松和谐的外部环境，改变一成不变的地方性表现形式，在一定层面上跨越地域文化环境和地方习俗，做出某些层面的出格或另类，展现出新的传达境界，追求一种耳目一新的艺术语言样式，以具有自我创造力的新奇独特的艺术表达样式逐步改变地域性艺术创造形式的单一化和简单化，释放出巨大的精神力量。

结语：

艺术硕士在职研究生应力求达到创新，防止自我创造能力的退化和枯竭;改变机械化的生活方式，开阔艺术视野，增强知识更新和接受的能力，有勇气和胆量去探索和创造;积极独立思考，不断汲取外在的营养元素，了解与艺术相关的信息，不断提高自我创造力，树立正确的思想认识和积极健康的信心，注重自主创新性学习，学会创设创造性学习的环境，寻找独特的方法，进行多向思维，从多角度去认识事物，追求大胆求索的精神;在自我创造力的传达中释放出个人的艺术创造精神，展现出旺盛的生命力，在艺术创作中得心应手，随心所欲，体现出创造个性和才华，凸显出艺术创造精神的光辉，创作出精美的艺术作品。