教学评价的目的是检查、促进教与学，了解培养方案、培养过程、培养效果及存在问题，为修正、完善工作室制提供依据。评价不是用来鉴别艺术学在职研究生的，而是更好的激励学习。实行工作室制教学模式，需要重新制定质量评价考核方法和标准。
将过程评价融入到考核评价中来，艺术学在职研究生工作室教学是一个人人参与的创造性过程，教学评价注重的不仅仅是最终成果，更应该注重项目完成过程。要由教师和学生一起参加考核评价，使考核评价更贴近于实际。对教师的考核具体可参考承担实际项目的数量和等级、学生的满意程度等。
对于艺术学在职研究生的考评要侧重于知识综合运用能力、观察分析能力和设计表达能力，平时表现、实验情况、作业等都可作为成绩评定的参考，不仅要看到他们今天的需要，更要注重对未来的开拓。
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证 书：
授予学位： 艺术类硕士学位
专业名称：艺术学
专业代码：1301L1
一级学科：
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