美国对于在职博士的奖学金数量众多，因此，每年吸引全世界各地的博士留学生到美国学习交流。我国对于留学生设立了中国政府留学奖学金，中国政府长城奖学金等奖学金项目，其余资助形式还包括**，“三助”，但资助渠道还是相对单一，而且这些奖学金项目招生时就已设立，对于在职博士留学生的反馈控制比较缺乏，无法起到激励作用。建议我国在增加国家奖学金项目的同时，完善学校奖学金和工业界奖学金种类，学校在培养留学生的过程中采取积极奖励取得优秀科研和学习成绩的留学生，工业界则可以与学校合作设立相应的奖学金项目，吸引留学生到我国的企业实习、工作。
形成具有我国特色的在职博士教育资助体系，是吸引国内外博士学位攻读者以及提升在职博士教育竞争力的一项重要途径。借鉴西方发达国家的经验，我国的在职博士教育体系也应该包括助学金(奖学金)，助教助研补贴、**以及工资四大部分，从资助的对象看，可以分为国家、学校和企业，充分发挥社会资源，形成立体化的资助体系，一方面能从前中后三个角度控制在职博士培养过程的质量关;另一方面，资助体系的设立也能让在职博士专心从事科研工作，充分实现自身价值。资助体系的建立可以很好的激励在职博士的创新精神和竞争意识。
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