美国的在职博士教育资助模式十分复杂。随着培养有专门知识和技能的人才的教育大众化的实现，培养有专门知识和技能的人才的教育的资助渠道越来越多祥化。在职博士教育资助的渠道包括各州政府(主要通过对公立高校的资助)、联邦政府(主要通过向教授个人，偶尔也对学校提供研究资助，以及不同形式的贷学金)、学生学费、大学的捐赠基金、慈善基金会和产业界。在不同学科和不同类型的学校，在职博士教育的资助模式差别很大。
目前，由于经济不景气，许多州政府削减了对培养有专门知识和技能的人才的教育的公共投资，公立大学所获得的政府资助已经减少。尽管如此，州政府仍然是公立大学基本办学经费的提供者。为了国家利益，联邦政府黄一些大学的实验室和研究设备提供了资助(研究领域并不仅仅和国防有关)，但传统上联邦政压并不为大学提供基本的办学经费资助。有些州可;府为私立大学的博士教育计划提供了直接的资助，联邦政府也资助私立大学的一些研究设施，但州政府和联邦政府都不为私立大学提供基本的办学经费资助。对于私立大学而言，其基本的办学经费来源包括学生学费、大学获得的捐赠基金、其他基金和研究拨款等。
不同学校的在职博士教育资助模式各有不同。顶尖的50所可颁发在职博士学位的大学除了能够从联邦政府申请到大笔的研究基金外，同时还受到基金会和公司研究基金的青睐。这些大学通常能够为许多学生，在有些情况下甚至为全部在职博士生提供全额资助。在很多公立大学和私立大学，作研究助理，参与教授的课题研究的在职博士生占很大的比例。声望低一些的大学所能获得的财政资源也较少一些，这些学校的学生更多的是自己付费，很多在职博士生担任教学助理，而不是像顶尖大学的博士生那样做科研助理。
不同学科领域的在职博士教育所获得资助的情况大不一样。自然科学通常比人文科学、社会科学得到更多的资助。自然科学的博士生获得全额资助以完成专门研究的比例更高，其生活津贴和奖学金的数额通常也较大。人文科学、社会科学学科所能获得的外部资助比较少，相应地，其博士生获得全额资助的也较少。在这些学科领域，绝大多数的博士生是非全日制的，申请贷学金的博士生的比例比获得研究津贴的也更高。为此，越来越多的在职博士生延长了修业年限，更多的学生在获得博士学位之前就弃学了。
美国在职博士教育资助所面临的困难是长期的。由于绝大多数州政府投资模式发生了改变，加上经济低迷的冲击，许多高校困难重重。总体来说，州政府减少了对公立培养有专门知识和技能的人才的教育的资助，这就意味着培养有专门知识和技能的人才的教育必然面临着更少的资源、更高的学费、更少对学术设施的投资等，这种状况必然影响到博士教育。与此同时，产业界也削减了某些领域的研发支出。虽然到目前为止，联邦政府还未大幅削减研究资助，但是，研究资助的重点在一定程度上已经发生了转移。更为重要的是，在许多大学，联邦贷学金计划远远不能适应学费的增长，不能满足学生的需求。
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