1、全程开展党员教育

(1)开展新生业余党校教育。党课和思想政治理论课是高校加强在职博士党建与思想政治教育的主渠道。清华大学契合在职博士新生的需求和特点，将在职博士业余党校与在职博士新生入学教育相结合，把握新生入学的教育契机，做好政治导航工作，建立了融党情、世情、国情、校情于一体的课程安排，理论与实践相结合的教学方式，规范有序的教学管理，形成了具有清华特色的在职博士新生业余党校教学体系，使得在职博士新生在较快适应在职博士阶段的学习生活的同时，接受思想洗礼、传承清华精神。实践证明，在职博士新生通过业余党校学习，能够更好地提升精神而貌，有效地促进了新生集体建设。

(2)创新日常思想政治教育。针对在职博士思想观念更加多样、思想具有一定独立性的特点，学校不断创新党员组织生活的形式和内容，努力提高党员日常教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。其一，认真选材，创新形式，努力做到素材鲜活、生动，形式多样、灵活，使得党员教育真正寓教于乐，为广大在职博士所喜闻乐见。例如，以“一批理论学习、两类实践锻炼和三项促发展活动”为主体的在职博士党员深入学习实践科学发展观系列活动，积累了大量优秀学习心得、党支部建设先进经验和数百条对学校发展的建言献策。其一，因势利导，积极利用网络等新兴媒体加强对在职博士科研生活的影响，主动开展网络思想教育。例如，积极建设在职博士宣传的主阵地—“博学网”，并依托该阵地每年开展在职博士党员“网上理论自测”;并在网上建立“在职博士党建”专栏，为在职博士提供学习材料和交流平台。其三，注重激发和维持在职博士的志愿热情，将每年的4}5月确定为“在职博士党员义务劳动月”，通过食堂服务、图书整理、自行车摆放、校园义务讲解等丰富多彩的志愿服务项目，在劳动服务中加强党员教育。

(3)坚持开展毕业生党员教育。每年在职博士毕业前夕，邀请校党委书记为毕业生党员讲党课，使在职博士在毕业离校前进一步提升对社会的认识，增强清华人的责任，牢记学校和师长的教诲，带着坚定的理想信念，正确的人生观、价值观和事业观走向工作岗位。同时，鼓励毕业生通过各种各样的途径和方式开展文明离校活动，展现在职博士良好的精神而貌。

2、大力推进积极分子培养和党员发展

在在职博士党员发展过程中始终注重“质、量兼收”，力求积极、稳妥地壮大在职博士党员队伍。

第一，科学规划，分类指导。2008年，学校在分析在职博士党员发展现状基础上，在充分尊重发展规律的基础上，经科学计算，提出了《清华大学20082011在职博士党员发展工作三年规划》。同时，针对在职博士特点从制度规范层而提出了发展工作重心前移、加强培养衔接、完善联系制度、落实推优入党等一系列举措，以促进党员队伍的持续健康发展。对于文、理、工等不同专业的院系，坚持结合其学科特点和在职博士工作特点进行分类指导，促使其不断探索符合自身实际的党员发展工作模式。

第一，理顺工作体系，提高党员发展工作质量。在工作实践和系统调研的基础上，学校于2009年出台了《进一步加强清华大学在职博士党员发展工作的指导意见》，有针对性地提出了22条具体改进措施，具体包括:明确院系党委、在职博士组、各在职博士党支部在党员发展工作中的机制和职责，强调院系发展规划的制定与实施，健全院系在职博士组和基层支部的双向信息沟通渠道等，理顺了党员发展工作体系，为加强在职博士党员发展工作提供了明确指导。

第三，重心前移，做好新生积极分子培养和发展工作。早启发、早选苗、早培养是壮大在职博士积极分子队伍的必要途径。而对在职博士各类交流日益增多、硕士生培养年限缩短等新形势，要做到在保证质量的前提卜把最大多数的优秀在职博士凝聚和吸收到党组织中来，就必须加强工作的主动性，在“争时间”和“争效率”上卜工夫。在充分认识在职博士积极分子成长规律的基础上，重点加强了本校推研同学的本、研贯通培养工作以及外校学生的培养衔接工作。

3、创新机制加强党群联系

在职博士相对独立、集群性弱、流动性强，这些因素都制约着在职博士思想教育工作的开展。2008年，在在职博士党员比例超过50%的背景卜，清华大学创造性地探索建立了在职博士“党群1+1”联系制度。按照“自愿结对和就近结对为前提、组织制度为保障”的结对原则，以支部为单位，充分考虑不同在职博士的不同特点和需求，通过“相近宿舍、同实验室、同课题组或同班级”等基本联系纽带，在每名在职博士党员与群众之间建立起一对一的联系关系。在此基础上，通过推行日常谈心交流、邀请群众参加党组织生活和党支部民主生活会、结对参加学术论坛和实践公益活动、推行党员服务承诺制等具体措施，开展具体的党群联系工作。

“党群1+1”联系制度的建立，搭建起在职博士党群互动的平台，丰富了在职博士党员联系和服务群众的内容，畅通了群众表达意愿的渠道，巩固了在职博士党支部的群众基础，切实加强了对积极分子以及其他非党员同学的联系和培养。