抓住时机进行课程、教材、教学模式、考试和评价体系等方面的改革，重点培养在职博士的创新精神和创新能力，并注意提高其实际应用能力。政府还要逐步加大放权的力度，凡属在职博士教育单位内部事务不应过多地干预，如在职博士教育的学科、专业设置、招生规模和学籍管理等。增加在职博士教育投入，逐渐引入市场竞争机制。另外，在在职博士教育机构的设置和权利分配上，也要引进国际名校的成熟运作机制，明确学校和学院等各个培养机构的权利和义务，做到权责明晰。
在职博士教育的目标体系应在主导目标的基础上，进行多元化扩展。培养的人才主要以研究人员为主，但还应兼顾经济发展需要，培养部分高层次的应用型人才，以体现在职博士教育价值多元化的理念。所以，必须在在职博士教育中调整培养结构，加强各学科建设，调整课程设置，以改善在职博士人才培养结构，从学科未来发展和社会需要出发，从科研体制、学术队伍、研究条件等方面着手进行规划与建设，从而形成人才培养和科学研究的综合实力。
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