在职博士进修人员，想要通过此种学习方式来提升自身能力，以适应社会发展，而国家改进在职博士学位教育更能保证进修者的利益。下面主要介绍改进在职博士学位教育的三大举措。
改进在职博士学位教育的三大举措，第一推进与职业资格衔接。具备条件的在职博士培养单位应积极推进专业学位课程和实践考核与职业人才评价标准的有机衔接，引导在职博士学员制订职业发展规划，提高在职博士学员对职业领域及岗位的认识，鼓励在职博士学员多实践，以提升自己的职业胜任力。
改进在职博士学位教育的三大举措，第二对博士生导师分类评聘。在职博士培养单位应根据不同专业学位特点聘请专家组建教学团队，加强教师培训，提高其实践教学能力。在职博士导师要分类评聘，以促进稳定专业学位导师队伍的形成。完善在职博士教师考核评价体系，将教学案例、教材编写、教学实践以及服务成果纳入在职博士专业学位教师考核评价体系。
改进在职博士学位教育的三大举措，第三完善校内质量监督机制。在职博士培养单位应完善校内质量监督机制，建立在职博士招生、培养以及学位授予等全过程的质量保障制度，加强专业学位在职博士学员就业质量和职业发展跟踪。
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