博士学位是我国的最高学位，目前国内的博士生的教学工作可以分为两种，一种是非全日制博士，一种是全日制博士。非全日制博士的教学对象一般是非应届生，全日制博士的教学对象主要是应届生。高校根据国家的要求开展博士生的教学工作。根据生源情况和佘恩慧发展的需要组织开展先关学科的教学工作。
在职博士是属于非全日制博士，在职博士因为采用进校不脱产的学习方式，可以一边工作一边学习，所以是以在职的形式读书，是近些年我国比较了流行的一种教学方式。高校开展在职博士的教学工作主要是以现有的全日制博士的学科设置和社会发展的需要开展的，在学科设置是能够以优势学科和专业性更强的专业为主，为保障在职博士的教学质量，高校开展在职博士的时候在教学结构、教学团队、教学课程设置等方面都做到全面和科学。
良好的教学团队可以为在职博士提供良好的信息资源和教学指导，良好的课程设置可以提高在职博士的专业能力和专业素养，在职博士的教学工作是以修研班的形式开展的，在职博士通过系统的专业课程的学习不仅可以提高自己的专业基础知识的掌握能力，而且有利于提高在职博士的专业素养，扩展在职博士的视野，所以对于在职人员而言，以在职博士的方式继续提高自己的竞争能力是非常的合适的。
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