中国古代文学在职研究生教学要注意文史结合

毋庸置疑，中国古代文学是社会科学研究中的一门“显学”，也是中文专业的“重头课”。这门课程博大精深，内容浩繁，在介绍经典文本的同时，展示中国古代文学发展演变的历史进程，历来受到学生的青睐。然而，随着时代的发展和社会的变化，中国古代文学在职研究生教学正面临着日趋严峻的复杂化态势，呈现出诸多值得思考的问题。

作为一门传统学科，中国古代文学在职研究生专业研究一直强调文史结合，正所谓“文史不分家”。而现当代一些著名学者，像王国维、闻一多、陈寅恪、郭沫若、缪钺等人，也都是兼通文史的大家，他们运用文史对照、文史互证的研究方法，既以引人入胜的文学作品来展示生动鲜活的历史事实，又用历史真实还原立体的作家作品，建树甚伟。

这种文史结合的方法同样适用于中国古代文学在职研究生教学。

名篇赏析是中国古代文学在职研究生教学中的重要环节，讲得精彩，容易激发学生的兴趣，形成积极良性的师生互动；讲得不好，则整个课堂气氛沉闷，学生容易产生抵触和厌学心理。对古典名篇采用文史结合的教学方法，不仅有助于立体化地展示作家作品，加深学生对作品的理解，而且有助于加强学生对中国古代文学和古典文化的兴趣，同时引导学生注重并掌握文史结合的学习方法。