中国古代文学在职研究生教师应该具有先进的教学理念

所谓先进的教学理念，包括：新的教学观、学生观、师生观。新的教学观提出师生是课程的共同创造者。作为“学者型”教师应认识到自己不仅是知识的传播者，还是学生发展的合作者、参与者、促进者与指导者。中国古代文学在职研究生教师要善于激发学生积极主动探求知识的欲望，引导他们去尝试学术研究，提高学生的科研能力和水平。

新的学生观认为，学生不但是教育的对象，而且是学习和发展的主体。每个学生作为独立的人都有其自身的独特性，教师应关注每个学生，因材施教，在注重学生整体发展时，注意张扬个性。近年来，随着科研能力和水平的提高、研究视角的变化，出现了很多新观点和新理念，因此，在中国古代文学在职研究生教学中要鼓励学生不能一味因循传统，要具有创新意识。

同时，新的师生观也要求教师重新审视传统的师生关系，即所谓的“师道尊严”。教师应该是知识的权威，但不应以居高临下的态度去讲授知识或以挑剔、审视的眼光去面对学生，而应该是在释疑解惑的过程中与学生进行平等的学术交流和沟通，为学生创设快乐的学习氛围。新型的师生关系既有利于中国古代文学在职研究生教学的开展，也有利于学生能力的培养，更有利于学生潜力的开发。