中国现当代文学在职研究生文学悟性的培养

学习文学课需要有一定的悟性。创作主体与客体的情感体验把握准确与否，对于正确理解人物形象具有至关重要的作用。而这个“体验”的把握是需要欣赏者经验储备的。只有准确把握了作者的创作动机，循由作者思路，进入作品的规定情景，以自己的情感体验、生命体验与角色相比照，才有可能对创作主体与客体做出恰如其分的评价。那么，如何培养中国现当代文学在职研究生的文学悟性呢？

为了培养中国现当代文学在职研究生文学悟性的能力，高校应在中国现当代文学史课的教学中，特别注意引导学生进行角色体验，以便准确把握每个特定阶段的文学实际。

新文学发生已经近百年了，那个时代与今天已有了很大的不同。因而教师在讲授五四新文学时，首先遇到的一个问题就是同学们对其不以为然，存在着时代隔膜。因此，中国现当代文学在职研究生教师首先引导学生去理解五四新文化运动发生的时代背景和狂飙突进的时代精神，进而让同学们设身处地领会作者当时的心境，同时仔细体会诗句中所包含的情感。在此基础上让同学们有感情地朗诵诗歌。

朗诵的同学不仅面带表情，而且声音中也包含了愤激之情，让人有一种不吐不快之感，往往能赢得全体掌声。这样，既活跃了课堂气氛，又让大家真正体会到了五四狂飙突进的时代精神，并能正确评价五四文学的历史意义。