对于企业管理者们来说，报考在职EMBA教育学习先进的管理知识是一个非常难得的机会，会让企业管理者们受益匪浅。但是企业管理者们在参加在职EMBA教育培训的过程中，必须掌握正确的、适合自己的学习方法，才能在有效的时间内掌握足够的知识，应对后面的考核。那么，企业管理者报考浙江大学EMBA项目，哪些因素会影响浙江大学EMBA学员的学习效果呢？

因素一，时间精力的分配。尽管浙江大学EMBA学员参加培训的时间不长，但是对于一部分浙江大学EMBA学员来说依然是没有办法调节出时间。而且即使是在时间上有所保证，最终在参加浙江大学EMBA培训的过程中，精力不足的话，也是会影响浙江大学EMBA学员最终的学习效果的。

因素二，学习方法的掌握。在参加浙江大学EMBA培训的过程中，对于不同的教学模式，浙江大学EMBA学员要使用不同的学习方法，这样浙江大学EMBA学员最终的学习效果才是最好的。而且在选择学习方法的时候，浙江大学EMBA学员要能够结合自己的实际情况做出选择，这样最终的选择才是最正确的。

因素三，自由交流。对于浙江大学EMBA学员来说，如果能够与周围的同学以及导师进行自由的交流的话，也是有利于自己提高自己的学习效果的。毕竟，在与他人的交流过程中，浙江大学EMBA学员也可以掌握一些其他方面的知识，不管是对于自己日后参加考核，还是在自己的工作上，帮助都是十分的明显的。

以上三个因素就是会影响浙江大学EMBA学员的学习效果的因素，浙江大学EMBA学员在参加培训的过程中要十分注意这三个因素，这样才会取得好的学习效果。