据在职研究生教育信息网的老师对四千多位企业家的调查分析，百分之九十五的被调查者认为“优秀企业家一定具有强烈的社会责任感”。如今，企业社会责任提高到了一个新的高度，注重对企业家商业伦理的塑造是当前浙江大学EMBA教育发展的一个重要趋势，这对于提高企业家诚信经营、增强社会责任与正当竞争下创新意识的重要性是不言而喻的。

而美国商学院在MBA教育中都非常强调企业家精神、道德和领导艺术的发展这些课程。那么，对我国在职EMBA学员进行商业教育除了要开设相应的课程之外，更重要的任务是进行商业伦理内容的木土化开发。因此，浙江大学EMBA在进行商业伦理教育的内容应当包括三个部分：1.我国占代商业伦理思想的精髓。2.适应我国独特市场经济和商业环境的商业伦理规范。3.西方商业伦理规范中对我们有用的部分。

企业家是企业的核心和灵魂，是社会经济发展的重要人力资源，是国家和社会进步的宝贵则富。那么就在职研究生教育信息网的老师就针对面临的问题，探讨了浙江大学EMBA教育存在的问题，对浙江大学EMBA教育如何更好地培养创新型企业家进行了展望。健康地发展是浙江大学EMBA教育的发展之路，因此，为经济社会发展培养出更多的优秀企业家，是摆在中国商学院面前的富有挑战性的使命与任务。

总体来看，当前国内EMBA培养院校对学员商业伦理精神的塑造还不高，开展创新活动的普及程度也很低。可见，当前中国企业存在着严重的企业家精神缺失现象，尤其是在创新伦理精神方面。