首先当然要创新符合郑州大学EMBA学员需求特点的教学管理体制,树立服务理念,一切工作围绕学员开展。因为这在职EMBA学员是特殊身份的学生群体,EMBA学员既要做好工作,照顾好家庭,又要按时到校履行作为一名学生的义务。
其次就要针对郑州大学EMBA学员的管理,郑州大学EMBA项目管理中心不能过于严格或者过于松懈,就像拉橡皮筋一样,如果拉的太紧容易绷断,太松不起任何作用,至于这个度如何把握的确是值得深思,这也就要求郑州大学EMBA项目中心的管理人员自身需要很高的素质和情商才能周旋于这群特殊学生之中。
再次就是加强郑州大学EMBA项目教学的制度,郑州大学需成立EMBA教学督导小组,保证郑州大学EMBA教学质量的不断提升。需要选拔有责任心、在EMBA教学中有威望有资历的教师进入督导小组,不定时的进入EMBA课堂听课,为郑州大学EMBA项目教学经验尚不足的教师点评,课下深入交流经验,以便加速提高EMBA学员的成长。
综上所述,郑州大学EMBA项目为了保证良好的教学质量,不断创新管理体制,强化政策支持和保障,构建符合郑州大学EMBA教育发展的校内管理机制,为郑州大学专业学位研究生教育提供坚强的组织保障和良好的政策环境,形成完备的郑州大学EMBA项目教学质量保障体系。
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