在职研究生教育创新计划实施运作了5年，作为以在职研究生创新能力的培养为核心的计划，对转折时期在职研究生教育发展的意义不言而喻。“创新计划”的积极推进、良性发展，不仅需要自上而下的政策推动和资源扶持，更需要自下而上的观念改变和贯彻落实。
本课题力图以2003年开始运作的“创新计划”项目为例，聚焦F大学的实施个案，揭示创新项目的具体运作，探讨其运行机制，反映主管部门、指导教师、管理人员、参与学生的现状、心声和体味，用事实论证实施“创新计划”的正确决策与对创新人才培养的战略意义。以F大学的院校定位、学术声望、校园氛围作为研究背景，从基层角度探讨“创新计划”实施的效果和进一步发展的基础与条件，希望为在职研究生教育的改革发展提供有益的经验总结和借鉴。
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