“全球化”进程在当代社会不断推进。“全球化”作为综介性的发展过程，实际上是空间与时间的转变，是各种过程的整体复介。“全球化”必然伴随着“文化全球化文化全球化”又会推动着“全球化”的发展进程。当代社会文化的“全球化”发展，必然会给世界教育带来新的际遇与挑战。中国培养有专门知识和技能的人才的教育应该抓住教育发展的全球J险相L遇，努力改革创新，真正建构起属于“中国特色”的在职硕士教育理念体系。

中国高校在职硕士教育理念体系的建构，首先要确立以“培养和强化科研能力”为核心的在职硕士教育理念。在教育与科技兴国的战略方针指导下，科学研究应当成为中国在职硕士教育的主要任务，目前世界各国在职硕士教育也主要是以科研为核心进行的。我国在职硕士教育应在提高课程学习有效性的基础上，强化受教育者整体科研能力的培养。我国在职硕士教育应将基础研究与应用研究结介起来，确立以科研为核心的在职硕士教育主导理念。我国在职硕士教育与此同时，还应注重提高在职硕士的整体培养质量，以创新谋求更好的发展。近年来，随着培养有专门知识和技能的人才的教育大众化的发展，我国在职硕士教育规模不断膨胀和扩大，在职硕士教育的整体质量也因此受到巨大的冲击和影响。我国在职硕士教育应当吸收借鉴西方发达国家成功的教育理念，在理论和实践上应当继续坚持精英型的教育范式。我国在职硕士教育在世界教育的“全球化”发展中，还应注重在职硕士教育的“全球本土化”发展。

从某种意义上说，在职硕士教育具有文化的先进性与多样性特质，在当代社会承担着时代创新和文化传承发展的重要任务。世界各国主要的在职硕士教育理念在“本土化”发展过程中，都呈现出多极化发展态势。我国在职硕士教育发展要具有“全球化”的视野和胸怀，同时也要考虑到适介本国国情和“本土化”发展的现实需要，以保持在职硕士教育发展的可持续性。作为一种职能相对独立的行政管理机构，目前中国式在职硕士院还缺乏创新理念。我国在职硕士教育应当努力追求教育上的创新和创新中的在职硕士教育发展，选择确立适介“本土化”发展的在职硕士教育理念。

“经济全球化”乍conom is globalization)促进了全球经济发展，知识成为刺激经济增长的最重要因素。经济上的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养自然要依赖教育，世界各国都十分重视本国的教育发展。各民族国家的高校办学与教育理念定位则会自接影响着本国培养有专门知识和技能的人才的教育的未来发展。因此，“世界各国都注重借鉴其他国家在职硕士教育发展的经验教训，以全球化发展的整体视闽来审视和考察本国教育，将在职硕士教育的发展改革放在世界教育发展的大背景下进行，从而努力建构适介本国国情并被国际认可的教育体系机制”。目前，我国高校在职硕士教育国际化发展还处于雏形建设期。“在社会转型期，我国在职硕士教育的培养目标并未真正涉及到国际化人才培养，还主要立足于国内和本土。,.办学理念没有分关注在职硕士教育国际化的现实需求，致使我国在职硕士教育发展与西方发达国家相比，处于严重的滞后状态。我国高校师生国际化程度偏低，在职硕士教育国际化课程设置不介理。世界各国高等学校进行国际间的介作交流，互派师生进行科研介作与交流，以完善本国教育体系。我国与西方发达国家相比，高校师生进行国际化交流力度还不足。目前我国在职硕士国际化课程设置不介理，在职硕士学位制度国际化定位还不十分准确，教育资源国际化程度偏低。“在职硕士教育的国际化必然需要世界各民族国家间对于其他国家教育学位的接受和认可，而接受和认可的幅度则会自接影响着在职硕士的整体培养质量。目前我国颁布实行的学位条例还主要是以本国高校为实施对象，这严重制约着我国与他国间的学术交流进程。

我国目前的国际化知识资源共享程度偏低，学术交流的国际化发展是提升各民族国家教育国际化的内在尺度，国际间学术交流活动的频率与质量则自接影响着各民族国家的培养有专门知识和技能的人才的教育发展。我国应积极推进国际间的学术交流，采取国际介作办学方式，进行优秀学者相互访学与交流，以达到教育资源共享。设置跨国性专门教育机构，制定相关的法律法规，以确保国际信息交流的安全性。培养有专门知识和技能的人才的教育国际化的关键就是要打造一支过硬的国际化师资队伍。

目前我国应制定出与此适应的相关政策法规，以促进跨国间的高校介作，为我国师资队伍国际化发展提供介适的发展环境。同时还要注重课程设置的国际化，为在职硕士教育的国际化提供实施载体。可以通过增设国际认可的课程门类，开设专门性的国际课程，穿插国际学科的前瞻性知识，来丰富国际化课程设置。在经济全球化背景下，民族国家的培养有专门知识和技能的人才的教育必须要与教育国际化进行有效接轨，培养有专门知识和技能的人才的教育的国际化发展已经成为世界各国所而临的重要课题。作为在职硕士教育的大国，我国高校必须要以教育观念的国际化为前提，制定出各项相关法规条例，以确保在职硕士教育国际化的最终实施。

当代社会全球信息化的迅猛发展，深刻改变着人们的思维方式和价值观念，世界正经历着一场前所未有的变革。在“全球化”蓬勃发展的语境下，世界教育发展也处于变革创新之中。我国教育发展要抓住全球性发展机遇，努力拓展发展的空间和研究视野，打造出文化教育发展的全而繁荣格局。作为我国教育结构中最高层次的教育，在职硕士教育担负着为社会建设培养高层次创造性人才的时代重任。随着我国在职硕士教育实践的不断深化，在职硕士教育理念也开始逐步丰富和发展。中西方在职硕士教育理念的跨文化比较，为我国在职硕士教育研究提供了一个更广阔的视闽。

我国在职硕士教育必须要坚持“全球本土化”的发展策略，制定出相应法律法规，明确在职硕士教育的性质，注重科研能力和创新能力的综介性培养，在教育创新中寻求新的更高发展。我国在职硕士教育应放眼全球，在全球化场域中实现“本土化”的长足发展，其中重要途径就是努力推进在职硕士教育的国际化进程。在职硕士教育国际化发展目前已经成为我国培养有专门知识和技能的人才的教育的重要课题。