对照管理科学与工程学术论文(中文)的基本结构以及投稿，发现在职硕士存在的较为隐晦的学术规范问题及其表现形式主要有:
其一，文献综述:照搬或者一直接抽取所参考的文献摘要中的句段。一些学生认为文献综述就是把文献的摘要复制过来，只要进行标注就不存在抄袭问题，特别是学位论文表现得更加突出，如为了逃避查重检查，人为地打乱句段顺序，经常闹出断章取义和张冠李戴的笑话。评审稿件时一，语气委婉一点，评语通常写到“堆砌文献，没有逻辑层次，缺乏述评”，客观地说，这算得上是一种“打折”的抄袭。
其二，模型构建:更换背景，照搬模型。一些学生结合时一下发生的典型事例，直接指出某种共性的现象，通过问题背景给审稿人一种新颖的感觉，然后全部照搬早期发表的英文文献的模型。典型特征是只摆事实，建模前因后果的论述较笼统或者一对核心参考文献不加标注。这一点要求审稿人必须较全面地了解国内外研究文献，否则难以做出判断。
其三，模型求解与分析:成法套用或者一胡乱拼凑。要么用一种成熟的理论方法慢慢推导，感觉就像是做一道算术题，要么将几种成熟的方法毫无依据地叠加在一起求解。
其四，数值试验或仿真分析:先入为主，捏造数据。一些学生为了验证模型的可行性，所设计的基础数据往往具有不合常理的夸张性，或者一为了获得一个理想的实验结果而把参数赋值限制在某一特殊的区间。对十这种做法，只需轻微变动参数并代入构建的模型验算就会发现。
其五，更换题目及摘要后一稿多投甚至一稿多发。一些学生存在打擦边球的想法，认为一稿多投就是完全相同的稿件，因此更换题目和摘要后就不能称作一稿多投，即使同一篇论文被几个期刊发表了，单从题目也是看不出问题的。目前，各个期刊的数据库没有实现对接联网，暂时一还难以有效地进行识别。
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