在例2中假如解除括号调整标点取用括号内的内容，那么括号内的评述加强了引言的逻辑论证，使立论起点立刻形成。这是因为第1句虽然说明作者的研究沿用了前人的基础，或者与3个引文文献中有某一技术联系，提出了前人方法上存在产物粒度较大，而不能满足问题，这揭示了前后研究的差别所在，也使作者立论的出发点，针对“为了有效降低结晶温度，降低产物尺寸，使其层状结构达到纳米级”而明显地表现出来。可见，随着立论起点的形成，题材的对比、递进效果便突出出来，从而证实作者的研究，是为了弥补前人的不足或填补以往的空白。总之，针对题材的宏观研究价值而言，立论起点的形成便是逻辑论据事实的确立，因此一篇“有引有证”的引言，不可任意舍取，甚至挪空“评述”(}日例2括号内的内容)。否则，就会削弱逻辑论据基础，孤立引文，丧失对比递进效果，而成为“有引无证”，以致使立论起点无法形成。
经过上述2例证辨析可知，在职硕士科技论文的立论起点问题，是区分作者论文与前人科研成果有何联系、有何区别的一种立论界限。在论证系统中，立论起点属于一种逻辑论据，能证实作者立论是否持有独立见解，所以它可以在论题中展现，也可以在论点中包括，更可以在论据中体现包含，但必须通过逻辑推理，经过对比，产生递进效果而融会在科技论文的引言或者正文的论证环节之中。
对于在职硕士学术论文的引言，要想用5 00 -1000文字，表现出主题的宏观研究背景、微观研究方法、研究内容、研究价值以及引起读者的重视和阅读兴趣，必须从解决好立论的起点开始。
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