传统的线性知识生产方式已经难以适应知识社会发展的需求，科学发现与实际应用密不可分，应用和使用的环境日益成为挑战学术问题的场所以及相互合作的平台。大部分企业只是偶尔地需要某些种类的特殊专业知识的日子一去不复返，在那个时代这些企业只需要简单地走出去并折时租用一个受到适当训练的技术大员。一个拥有MBA、学位的通用型管理专家通过花费儿个小时学习研究一番缩写词DNA、的意义所指，就能成功领导一家生物科技公司的日子也一去不复返。就产业组织而言，必须在知识生产中发挥作用，这意味着要发展与大学、政府研究所和其他公司的新型关系，超越科学生产技术、技术满足市场需求的陈旧线性模式。
就职业者而言，专业知识已经不丙那么稳定，贮藏知识的旧观念—在年轻时已经发生变化。现在越来越看重那种一次性的、易转换的和实时的知识，而不是追求能使用一辈子的学科性知识。这就意味着，非学术型在职硕士应当具有将一般的一系统的知识同所在产业组织的特殊的一具体的知识联通起来的素质和能力。为此，其素质能力结构要保持着对产业组织需求的开放性与灵敏度，与产业的对接度要高，而不能过于强调自成体系、学科规训与学科认同。这就要求非学术型在职硕士教育要与工业、企业保持一致，结合产业组织的需求来设置在职硕士教育项目、优化大才培养目标和制定质量评价标准;要加强信息收集，建立起专门系统以从潜在雇主那里收集有关非学术雇佣机会的信息，据此相应调整课程设置和教育项目。
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