目前从我国在职研究生群体的现状来看，在职研究生在知识、思想、社会阅历和人生方面的认识和了解，一般来说比大学本科生丰富一些，尤其是有工作实践后考上在职研究生的这一部分群体，他们的思想成熟度与复杂程度往往高于大学本科生;至于本科毕业应届生考上的研究生，最起码经历过了本科阶段，思想成熟度也高于尚未毕业的本科生。因此，对他们实施思想教育应有别于大学本科生，这是我们做好当前在职研究生思想教育工作的认知基础和必要前提。
1、民主、科学意识强烈，思想主流健康向上与消极心理并存
随着社会的发展和进步，世界文化的融合与全球化对我国在职研究生群体的思想意识产生了很大的影响。在职研究生群体是社会经济文化发展过程中的精英力量，对于社会的先进知识和先进文化接受能力较强。其中，在职研究生群体的思想主流是健康向上的，他们崇尚民主、尊重科学，在政治上积极要求进步，主动要求加入党组织，在思想上能与党和国家的事业发展方向保持一致，并且能以民主思想原则和科学精神作为衡量事物的价值尺度，在社会实践中起到积极带头的作用。可见，这是一种符合当今社会主义思想潮流和人类进步的思想价值取向。但是，我们也注意到一些现象，有少部分在职研究生在思想上和行为上都还存在着值得教育工作者重视的问题。比如，有的人对社会发展和现行政策心存不满导致思想上的抵制;还有的人对国家前途和个人命运持消极态度导致其行为的错乱等。这也要求高校应加强对在职研究生思想现状的了解，及时的改进在职研究生思想政治教育的方法。
2、重视专业理论学习和专业技能培养，对思想教育重视不够
在业务学习上绝大多数在职研究生是勤奋和刻苦的，他们非常重视基础知识的学习，如外语能力、计算机技术、网络技能等方面的学习，对于专业技能也会在导师的带领下进行专业的学习和训练，并且会在毕业论文的写作上下大功夫，以取得优异成绩。〔绷与此相对应的是在思想政治理论方面的学习不够，不少同学行为上我行我素、思想上缺乏应有的认识和重视。究其原因主要存在以下原因:一方面是由于教材内容陈旧、呆板，脱离与社会实际的结合，并且学习的效果不能立即显现等原因导致在职研究生在思想政治理论课的学习上积极性不够;另一方面由于研究生科研压力的影响，重视专业知识轻视政治理论学习的现象仍然存在。部分在职研究生由于学分的压力不得不去上思想政治理论课，再加之有的教师授课方式没有从研究生个性特征、心理特点出发，授课内容对在职研究生所关心的当今社会热点问题涉及不多，师生互动少、造成课堂教学效果不明显，达不到教学计划要求的思想政治教育效果。
3、向往集体主义精神和人文精神，但容易受负面因素影响
随着改革开放进入深水区，我国政治、经济、文化等领域的矛盾口益凸显，负面因素的影响引起了人们的高度关注。在职研究生的基本价值观普遍定位于集体主义，但在当今社会价值观多元化趋势的影响下，在职研究生群体的道德价值观己由集体本位为主向个人本位与集体本位相结合转变，在个人本位与集体本位的关系上有向以个人本位的方向偏移的趋势。在职研究生根据学科设置都在自己的专业领域内学习和实践，思想政治教育在职研究生老师分析在知识价值观实用化倾向的影响下，对普遍性基本知识的学习和对人文学科方面的知识接触较少，对自然科学和人文科学的掌握也不够全面与协调，缺乏对社会、文化等整体价值观的认识。这种集体主义观念和人文精神的减退，使得现实中越来越多的在职研究生只注重专业素质的培养，弱化了综合素质的提升，同时也背离了教育的全面发展要求。
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