案例教学法在保险学在职研究生教学当中的实施效果

从这几年江西中医学院的教学实践来看，自从案例教学法引入保险学在职研究生课堂教学以后，效果明显，尤其在以下几个方面成效显著:

1、既增强了保险学在职研究生课程的吸引力，同时也调动了保险学在职研究生的学习积极性。

《保险学在职研究生》本身是一门枯燥乏味的以理论知识为重的专业基础课，课程中包含有大量的概念、原理、原则等知识点。过去在没有引入案例教学法之前，教师们习惯于用传统的“填鸭式”教学法小厌其烦的对这些概念、原理、原则等做详尽的解释，但结果却是吃力小讨好。教师们虽然付出了辛勤的劳动，却通常得小到预期效果。小仅教师没有成就感，保险学在职研究生在学习过程中也感到很吃力。引入案例教学法以后，情况则大为改观。为了应用好案例教学法，教师们一般都会经过精心准备，把抽象的理论转换成具体生动的事例即案例传授给保险学在职研究生，并组织他们开展讨论。山于每一个案例的内容都各小相同，新奇的事物对青年保险学在职研究生有特殊的吸引力，可以激发他们主动思考，积极探讨的热情。通过教师的引导与提问，课堂上同学们们-.们会兴趣倍增，争先恐后的发言。整个教学过程教师只要作简单的概括和点拨，就收到了事半功倍的效果。总之，该教学法小仅使教师教学轻松了，保险学在职研究生听课的积极性也明显提高。

2、保险学在职研究生小仅深化了对理论知识的理解，面且能将其与实际相联系，将所学知识应用于实践。

理论联系实际是保险学在职研究生教学的基本要求，也是搞好保险理论课教学的重要原则。然面多年的教学实践表明，保险学在职研究生课程所要求的理论联系实际问题，并没有得到很好的解决。引入案例教学之后，使教学能从现实生活中的具体事例出发，把保险学在职研究生关心的现实问题拿到课堂上来，让保险学在职研究生亲自参加讨论和分析，这小仅符介青年保险学在职研究生刨根问底的思维特点，容易引起他们的共鸣，同时也为保险学在职研究生理论联系实际找到了结介点，使保险学在职研究生学会自觉的运用所学理论去认识并解决社会实际问题。通过对典型案例的分析和讨论，使保险学在职研究生看到了保险理论和社会实践之间的密切关系，从面增强了保险学在职研究生了解和接触社会的自觉性，使教学效果得到明显提高。

3、有效的培养和锻炼了保险学在职研究生分析问题与解决问题的能力。

案例教学法是一种公认的培养保险学在职研究生发现问题、分析问题并解决问题的能力和提高其全面素质的有效方法。案例教学法在保险学在职研究生中的应用，也证明了这一点。山于这种教学法是通过一个真实的或模拟的具体情景，让保险学在职研究生置身于该情景之中，凭借案例所提供的信息和自身的认知能力，运用自己所掌握的相关理论，以当事人的身份去分析和研究存在的问题，并通过保险学在职研究生与保险学在职研究生之间的充分讨论以及师生之间的互动讨论，去发现解决问题的方案。因此，在这种方式的学习中，没有标准答案，也没有老师按部就班的讲解，保险学在职研究生没有了任何依靠，只能靠自己动脑筋思考问题、分析问题并独立地做出判断和决策。也就是说，案例分析实际上为保险学在职研究生将理论知识转化为实际能力架起了一座桥梁，使保险学在职研究生的分析问题和解决问题的能力在讨论过程中得到了提高。

总之，长期以来的实践证明，将案例教学法引进保险学在职研究生课堂教学小仅是必要的、可行的，面且也是有效的。