计算机在职研究生教学应重视“引入门”

长期的教学经验告诉我们，实践教学能不能顺利开展下去、能不能达到教学目的，计算机在职研究生的学习兴趣和动力至关重要。所谓“引入门”，就是在实践教学的初始阶段，通过具体指导，手把手地帮助学生完成一个基础实验，让学生熟悉实验的软、硬件环境，充分了解和掌握实验的基本方法和基本步骤，简单体验实验成功的“快感”，激发学生进一步开展实践项目的欲望和激情。

“引入门”阶段要实现两个目的：一是激发学生的兴趣，让学生觉得即将进行的实践项目“有用”“有意思”；二是打消学生的顾虑，让学生感觉到“我能”，避免出现因“妄自菲薄”或“望而却步”而放弃的现象。

对处在入门阶段的学生而言，实践项目往往具有一定难度。因此，引导学生敢于尝试，不能简单地靠说教，要通过一定的步骤、方法。在教学实践过程中，通常的做法是设计一个与最终要求紧密联系但又相对简单的实践项目，引导学生动手完成。通过逐步导引，让计算机在职研究生在不断的实践中获得成就感，从而保持对整个实践项目、整个课程的浓厚兴趣和不断探究的动力，为顺利完成教学任务打下坚实的基础。