据悉，为保证西北大学EMBA良好的教学质量，不断创新管理体制，强化政策支持和保障，构建符合西北大学EMBA教育发展的校内教学管理机制，为专业学位研究生教育提供坚强的组织保障和良好的政策环境，形成完备的教学管理保障体系，西北大学EMBA应该要从以下几个方面做起:

策略一：创新符合西北大学EMBA学员需求特点的教学管理体制，树立服务理念，一切工作围绕学员开展。在职EMBA学员是特殊身份的学生群体，既要做好工作，照顾好家庭，又要按时到校履行作为一名学生的义务。

策略二：针对西北大学EMBA学员的管理，不能过于严格或者过于松懈，就像拉橡皮筋一样，如果拉的太紧容易绷断，太松不起任何作用，至于这个度如何把握的确是值得深思，这也就要求西北大学EMBA中心的管理人员自身需要很高的素质和情商才能周旋于这群特殊学生之中。

策略三：健全教学规章制度，成立EMBA教学督导小组，保证西北大学EMBA教学质量的不断提升。需要选拔有责任心、在EMBA教学中有威望有资历的教师进入督导小组，不定时的进入EMBA课堂听课，为西北大学EMBA教学经验尚不足的教师点评，课下深入交流经验，以便加速提高他们的成长。

综上了解，西北大学EMBA教学管理策略的实施，将大大提高了西北大学EMBA教育教学质量，同时也彰显了西北大学EMBA教学管理体系的保障体系。