首先，就西北大学EMBA教学管理流程主要是：课程建设流程、教学运行流程、教学质量评价流程、毕业设计管理流程、教务管理流程。课程建设流程、教学运行流程、教学质量评价流程、毕业设计管理流程是直接创造价值的流程。

其次，西北大学EMBA教学管理流程主要包括培养方案的制定流程、排课流程、课程建设流程、教学运行流程、教学质量评价流程、教务管理流程、毕业设计管理流程。其中，在职EMBA项目培养方案的制定早己完成，排课任务基本由一位管理教师负责，流程业务体现不多，课程建设工作贯穿整个教学管理工作始终，与教学运行、教学质量评价工作密切相关。

再次，西北大学EMBA在对学院教师的管理上，分为对课程组教师的管理和非课程组教师的管理。主要包括课程组建设流程、课程验收流程、非课程组师资培养流程等子流程。教学质量评价流程是针对教学实施情况进行考察评价的过程。每门课结束后，西北大学EMBA教育中心都会及时组织学员进行评教活动，作为对教师评估的主要依据。

最后，西北大学EMBA项目教务管理主要包括考勤管理、考务管理、成绩管理等，不直接创造价值而是对核心流程起辅助作用，为辅助流程。部分文献还将招生管理纳入到教学管理中，但结合西北大学EMBA管理的实际，招生管理和教学教务管理工作任务区分比较明确，招生管理适合单独研究。