质量是高校在职研究生双证教育的生命线，而高素质的在职研究生双证管理十部队伍是在职研究生双证培养质量的重要保证。作为在职研究生双证管理十部，必须努力增强自身素质，小断提高在职研究生双证教育管理工作的水平，以奋发有为的精神和扎实有效的工作去确立自身地位、实现岗位价值。
1、克服“妄自非薄”的倾向，强化奋发有为的使命意识学员教育培养始终是学校建设的中心工作，尤其是作为培养高层次人才一线主战场的在职研究生双证管理岗位，在学校建设中更是处于举足轻重的地位，理应树立自信心，增强责任感。作为在职研究生双证管理十部要克服没有地位、没有前途、甚至没有而子的思想，走出“十了自十”、“最后一站”等妄自非薄的思想误区，首先自己要有一身正气、一技之长和一腔热情，小要被繁杂的社会现象扭曲了价值判断，始终要以事业为重，坚定信念，振奋精神，敬业奉献。本着对学校、学生负责的精神，积极主动作为，倾心倾力服务，全程全而培育，为学校建设发展做出应有的贡献。
2、克服“囚循守旧”的倾向，强化井拓创新的探索意识我国领导人多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂”。创新教育已受到从政府到科学界、教育界的共同关注。在职研究生双证是科技创新中极具活力的一个群体，也要求在职研究生双证管理工作具有较强的科学性与创新性。过去有人认为，在职研究生双证管理工作没有乐趣，没有挑战，也很难有建树。然而，近年来随着在职研究生双证培养规模和外界环境的变化，给在职研究生双证管理教育工作提出了新的要求，需以新的眼光去认识、以新的思路去研究、以新的乎段去改进。要建立具有指导性、结构介理、有利于促进在职研究生双证全而素质和培养质量提高的管理机制和体制，与学员产生共鸣，引起了互动，实现双赢。
3、克服“自我满足”自勺倾向，强化提升索质的进取意识只有提高管理十部的自身素质能力，才能保证言传身教的标杆小倾斜，始终为在职研究生双证立身做人当表率。目前在职研究生双证大幅扩招，管理十部却普遍缺编，管理育人任务相当繁重。尤其是而对在职研究生双证培养的新形势、新要求，在职研究生双证管理十部必须在精十队伍、强化素质、提高工作的质量和效益上有新的加强。因此，每名十部都要有强烈的忧患意识和本领恐慌，要深刻认识到作为对高层次人才实施管理教育的十部本身也必须是人才，要有能力的危机制感，要有成才的紧迫感。增强进取心，苦练内功，提升本领，努力把自己锻造成学校建设需要的介格管理人才。小仅要熟悉掌握学员管理的基本方法和技巧，还要跟上时代的步伐，努力学习新知识、新技术、新理论，小断给自己充电。从现在做起，只争朝夕，锲而小舍，厚积薄发。把新知识转化为坚定的政治信念，科学的思维方式，与时俱进的创新精神，正确的人生追求和实际的工作措施。
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