通过大量阅读和借鉴国内外研究人员的研究成果的基础之上，在研究方法、研究思路上进行了创新。在职研究生教育信息网老师分析主要表现在:
1、为了提高研究结果的信度和效度，探索了定性和定量相结合的研究方法。既有对在职研究生学历学位双证教育发展理论的深入细致的分析，又有关于双证在职研究生教育发展战略要素:速度、规模、结构、效益等丰富翔实的量化研究。同时，战略目标的提出也结合了宏观政策分析和微观数学预测:建立了“回归、自回归”预测模型，并进行了全国及湖北省双证在职研究生教育发展规模预测。
2、本论文分发展理论、战略要素以及战略目标和对策等三个大部分，为双证在职研究生教育发展研究提供了新的思路。由于双证在职研究生教育发展这一概念的复杂性、多重性和模糊性，双证在职研究生教育发展研究的研究领域和出发点也有不同。因此，本研究始终保持双证在职研究生教育发展内在逻辑的一致性，把双证在职研究生教育发展置于与培养有专门知识和技能的人才的教育、一流大学、社会经济发展等运行环境的紧密联系之中，既符合了双证在职研究生教育的发展规律，又体现出双证在职研究生教育发展研究的独特思路。
3、一直以来，我国关于双证在职研究生教育发展研究还处于经验体系阶段。本研究在总结己有的经验和知识的基础上，经过理论思维的缤密分析，从双证在职研究生教育的地位与功能、理念与制度环境、运行机制等方面初步构建了双证在职研究生教育发展的理论体系，既在双证在职研究生教育研究领域具有重要的理论意义，又对推动当前双证在职研究生教育改革与发展具有很好的现实指导意义。
4、本文在战略目标和对策的分析中，系统全面地提出了学位与双证在职研究生教育发展的总体目标、发展目标和培养目标，形成了一个既相互区分又紧密联系的目标体系;阐述了创新是贯穿这个目标体系的核心。提出了改革与结构优化战略、模式创新战略、基地建设战略、环境创新战略、国际化战略等一系列新时期我国双证在职研究生教育发展策略。
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