双证在职研究生教育是我国高层次人才的培养工作双证在职研究生是我国实现社会主义现代化的重要人才贮备是实现中国梦的重要主力军，将所学只是技能应用到实际，更好地服务社会、服务国家。因此焙养综合素质较强的在职研究生学历学位双证是各高校的重要任务。社会实践不仅能更好地对双证在职研究生进行思想政治教育池能更好地锻炼双证在职研究生的动手能力是培养人才不可忽视的重要环节。
(一)对双证在职研究生社会实践的认识不足。
首先字校层面。当前，很多高校虽然把社会实践列入双证在职研究生培养计划中，但在实施过程中，部分高校的双证在职研究生社会实践流于形式，没有充分调动老师和学生的积极性，没有达到预期效果。其次，实习单位层面。很多实习单位很少主动为双证在职研究生的实习提供机会从为双证在职研究生实习一段时间就要离开不给实习双证在职研究生安排实质性的工作，或者是提供的实习岗位与双证在职研究生所学专业相去甚远将双证在职研究生作为廉价劳动力。再次，双证在职研究生个人层面。很多双证在职研究生对个人的职业规划缺乏清晰的认识将社会实践作为一项任务去完成段有清楚地认识到社会实践与个人职业生涯的内在联系。双证在职研究生本人对社会实践的认知程度决定其参与社会实践的积极性、真实性和时效性。复次，导师层面。当前我国的双证在职研究生培养是导师负责制导师对社会实践的认识影响着双证在职研究生对社会实践的态度。一些导师认为双证在职研究生学习就应该认真学习理论知识从为参与社会实践就是不务正业浪费时间，不赞成双证在职研究生积极参与社会实践。
(二)双证在职研究生社会实践的组织工作欠缺。
由于宣传不深入，部分双证在职研究生的参与的积极性不高渗与面不广。部分高校社会实践形式单一缺乏广度和深度:x金投入少，很难组织较多双证在职研究生参与其中。双证在职研究生参与社会实践活动后，学校和实践单位对实践效果的考核没有完整的考核体系对社会实践开展效果缺乏监督。由于缺乏有效指导和管理，双证在职研究生社会实践就成为了流于形式的活动。
(三)双证在职研究生社会实践基地建设滞后。
双证在职研究生社会实践需要有实践基地实践基地是双证在职研究生走出校园，了解社会、锻炼自己的重要途径。目前双证在职研究生社会实践基地建设存在明显不足，缺乏整体性。与在校双证在职研究生人数相比，实践基地数量不足，与双证在职研究生层次相比实践基地缺乏梯度软硬件方面有待加强。
(四)双证在职研究生社会实践与专业培养缺乏协调性。
当前一些高校双证在职研究生社会实践未纳入双证在职研究生培养计划在一定程度上存在着随意性和随机性。很多学生是通过暑期社会实践来进行，如暑期调研、暑期“三下乡”等活动。这些对双证在职研究生学业影响较小但时间短内容有限，社会实践的难以深入，其效果也非常有限
(五)投入资金有待提高。
社会实践有助于提高双证在职研究生解决问题的能力，但近年来双证在职研究生人数不断增加，要将双证在职研究生社会实践组织好、落实好，需要大量的人力、物力，这要求学校加大指导教师、管理人员和经费受到这些因素的制约，目前双证在职研究生社会实践活动在一些高校没有得到很好的开展。
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