1、在职研究生社会实践在认识上有偏差。主要表现在:社会上对在职研究生实践的重视程度不够，安排接受研究生社会实践热情不高，导致社会实践成了应付任务;部分在职研究生不能充分了解社会实践开展的意义，参与的积极性不高或不投入，使得参与社会实践流于形式;少数在职研究生导师对研究生社会实践的认可、支持程度不够，影响其研究生实践活动的开展。
2、在职研究生社会实践的组织工作有欠缺。主要表现在:社会实践的宣传发动不深入，部分研究生对其意义认识不够，研究生参与面不广;部分高校的社会实践活动形式单一，导致活动形式缺乏吸引力和参与性;对研究生社会实践的开展情况和实际效果，缺乏有效的指导、管理和科学的评价考核机制。
3、在职研究生社会实践与令业培养待协调。目前，许多高校的社会实践并没有真正纳入研究生教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。暑期社会实践，对研究生学业影响较小，但时一间较短，社会实践难以深入，很难在短期内做出成果。而时一间较长的挂职锻炼，在时一间上、内容上与研究生教学计划有矛盾，与教学融合度不高，一般较难取得导师的支持，参加的学生人数有限。
4、在职研究生社会实践的投入待增加。在职研究生社会实践对全体研究生都提出了要求，而面对研究生数量的增加，要将社会实践组织、落实好，到达预期效果，需学校投入大力的社会实践指导教师、管理人员及活动经费。但目前受经费等限制，有些社会实践开展受到制约。
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