很多的报读者在进行MBA学业的学习中，很难看清楚自己的弱项与强势之间的选择。面对自己的强势学科和弱势学科，应该以怎样的一种方式去学习呢，是应该先抓住自己的强势学科，还是先将自身的弱势学科进行补强。在在职研究生教育信息网中给了众多的报读者一个思路，这样的一个问题本身就是一个伪命题，如果说非要找出一个答案的话，只能说两者不可进行偏废。
首先，强势学科以及弱势学科是可以相互转化的，例如报读者曾经的数学学科比较的出色，特别是在自身的大学时期，是自己的强项。但是在经过了长时间的工作后，曾经掌握的知识到现在已经忘得差不多了，尤其是在自己的工作和数学这门学科没有任何联系的时候，曾经的强项到现在就变成了弱项。而想要获得在职研究生学历学位双证的话，就必须能够很好的将自身的弱势学科进行补强。
其次，对于补弱扬长这样的一个伪命题，报读者在考虑的时候，需要将哪一科能够为自身的分值增长空间最大化进行思考。像是上文中的例子，报读者自身的数学学科不好，但这门学科却是他在之前的学业中的专业学科，只要能够在学习中尽早的投入复习时间，那么增值的空间，上升的潜力是最大的，而对于报读者的学分的增加也是最为明显的。所以选择弱势学科的增强上，报读者需要好好的思考一番。
像是英语这样的基础学科，想要在短时间内提升效果根本不可能，毕竟它是一个需要长时间的积累，才能够显现出效果的一个学科。报读者在即将进行考试的时候，最好是可以在这些类型的课程中少投入一些时间，除非是报读者的学习时间极多。
最后，对于那些个相对弱势的科目，最好的补强方式，还是按照集中优势，各个击破的方式最为有效。像是中国人民大学在职研究生的授课导师就指出，对于某一门弱势的学科，最好的补强方式就是集中大量的时间，投入到这个学科的学习中去，利用强大的资源优势，将其进行补强。
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