多元化的西方经济学在职研究生教学方式

与传统教学中为阐明理论而简单举例不同，案例教学是以真实的、有针对性和开放性的案例作为教学的起点，通过教师引导，学生阅读，组织讨论，归纳和总结等环节，让学生在感性的、具体的经济事件分析中，理解经济学概念、掌握经济学原理，培养经济学的思维模式。在西方经济学在职研究生的教学中，案例是不可或缺的。

案例教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系。西方经济学在职研究生教师不仅要关注学生知识的掌握程度，同时更要关注培养学生分析问题和解决问题的能力。教师要注意引导学生质疑、调查、探究，促进学生主动地、富有个性地开展学习活动。使学生在案例分析的过程中，对经济学规律有所感悟，不断熟练经济学的分析方法。

QQ网络聊天工具是课堂教学之余师生之间、生生之间进行学习沟通和交流的一个不错的工具。西方经济学在职研究生教师可在任课班级组织西方经济学学习兴趣小组，并组成QQ群，组织开展课后互动讨论。学生可以随时向授课教师提出某个问题展开讨论，教师发现问题后及时给予回复。

西方经济学在职研究生学习兴趣QQ群成员之间可以进行点对点的针对性交流，解决了课堂教学难以满足的个性化问题。如果在讨论某一个热点问题时，有更多的成员在线，有更多的同学要发表意见，则就会形成一个互动学习的群体，讨论的气氛就更为浓厚，受益面就更大。

网络交互活动所具有的快捷性、交互性、共享性等优势，使西方经济学在职研究生课后辅导和互动的空间和时间极大地得到延伸，有效地弥补了课堂教学限制。