目前国内的博士生教学模式可以分为两类，一类是全日制，一类是非全日制，在职博士就是属于非全日制博士的教学模式。在职博士是适应社会发展的需要而出现的，社会发展需要大量的具有良好的专业能力的高素质人才，人才的培养是推动经济文化发展的主要动力，所以国家非常的重视高素质专业人才的培养，也在积极搭建更多的学习平台。高校根据教育部的要求开展在职博士的教学工作，在职博士的教学对象主要是已经获得硕士学位证书，并且具有5年以上的工作经验的在职人员，在职人员在满足高校在职博士进修班招生条件的情况下可以报名参加修研班的专业课程的学习。
在职人员以参加在职博士进修班的方式进行专业课程的学习，其专业的原因就是提高自己的专业能力。随着社会发展的需要，人们面对的社会竞争压力也越来越大，大读书的人都希望可以继续通过学习提升自己的专业能力，让自己在竞争当中根据优势。高校开展在职博士的教学工作就是为更多的在职人员提供一个良好的学习平台，在在职博士的教学过程中，根据学员发展的需要和学科特点组织相关专业课程的教学工作。
在职博士提升自己的专业能力的影响因素除了环境的影响之外，还有个人原因对于自我提升的影响，在职博士在学习时间的规划上要合理，在学习过程中要将专业理论知识了解更为透彻，要抓住核心专业知识，能够将专业知识运用到具体的实践当中。
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