适应了培养有专门知识和技能的人才的教育发展的趋势。随着市场经济体制的日趋成熟，我国与外部世界联系日益增多。这就要求培养有专门知识和技能的人才的教育要为社会提供更多的高水平的人才资源，而高水平的人才是一种有特色、综合性较强的人才。受传统的高考制度的影响，难以培育更多的这种高水平人才资源，更多的是循规蹈矩、没有特色的学生。赋予高校招生自主权，有利于高校从自身的条件和特色出发，依据择优的原则选拨出有特色、高水平的学生进行培养。
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同时，市场经济是竞争型的经济，在市场经济条件下各高校问的主体意识日益增强，高校问争夺优质生源的竞争愈演愈烈，而传统高考制度抑制了这种良性竞争。赋予高校以招生自主权，是时代发展的必然趋势，也是培养有专门知识和技能的人才的教育事业发展的现实要求。它有利于高校问在法律范围内形成良性竞争，突出自身的特色和优势，使培养有专门知识和技能的人才的教育资源得以优化和合理利用，促进了高校的发展，提升了高校的竞争力，为社会培养更多的高素质人才。
适应了实施素质教育，形成多元化人才培养模式的需要。目前，素质教育理念已深入人心，但现行高校选拔人才的方式仍是以分数为标准，按考生志愿从高分到低分进行录取。这样就使得一些某科成绩特别优秀的考生，由于总分稍低几分，从而被拒之于自己理想中的校门之外，使招生工作失去了个性，选拔没有了活力。
高校自主招生在职研究生能让那些平时成绩优秀、高考发挥欠佳的学生照样有进名牌大学的机会。对于志愿没有报好，分数却考得很好的同学而言，无疑也提供了更大的选择可能性。此项政策改革不仅对大学生个性化培养起到一定的推动作用，而且将引导中学生更加注重平时自身综合素质的培养。
体现“效率优先，兼顾公平”的教育原则。由于我国的特殊国情，我国的教育资源相对有限，无法全面满足人民日益增长的受教育机会的要求。因此只能在有限的教育资源中选拔较优秀的人才接受进一步的教育。现代社会的教育除了承担提高全民教育水平和综合素质的任务外，还应该通过公平合理的机制选拔能力较突出、有特长的人。此外由于人的智力发展水平存在着差异，一个社会的发展除了需要一大批知识水平较高的人才外，更需要一批精英人才。
因此，通过公平合理的选拔机制使优秀人才脱颖而出，也是教育的一项基本任务。教育在保证公平的理念得到全面贯彻时，也应适当考虑效率的优先。现代培养有专门知识和技能的人才的教育是一种在“公平”基础上的高“效率”的教育。通过赋予高校招生的自主权，让高校有更多的选择余地和空问选拔适合社会、学校的学生，通过一定的教育策略促进一些具有较佳天赋和潜质的学生成为社会的精英。高校实行自主招生在职研究生政策正是根据现代社会需要各种各样的人才，在普及教育的基础上，坚持“尺短寸长”的辩证法，对青少年学生内在潜能的一种积极引导和合理纠正，让这些人尽可能成为高水平人才。
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