发展是学位与在职硕士工作的主旋律，这一点不能有任何动摇。总的思路是要在教育资源不足的情况下找米下锅、多元发展，向政策要资源，向社会寻资源，向品种扩资源，向国际挖资源。
1、改革在职硕士教育发展与调y机制。积极争取自筹经费在职硕士规模调控权的逐步下放，扩人在职硕士教育规模。具备条件时，逐步实行在国家宏观指导下，由招生单位自行确定自筹经费在职硕士招生规模。积极探索在职硕士教育收费制度改革，建立在职硕士教育成本合理分担机制和“奖、贷、助、免”的在职硕士助学体系。具备条件时，在部分专业率先开展在职硕士缴费上学试点。扩人省级主管部门对地方在职硕士教育与学科建设的统筹权。积极支持有条件的高校和科研单位争取增列为在职博士或在职硕士学位授权单位。进一步落实在职硕士培养单位的办学自主权。扩人高校学科设置和建设的自主权，对于获得一级学科在职博士、在职硕士授权的学科，经批准学校可以在此一级学科下自主设置一级学科;积极探索江苏在职硕士招生与考试制度改革，鼓励学校改革专业课考试内容与形式，试行多元测评，综合考核，择优录取，建立并完善有利于在职硕士发展的招生录取综合评价体系。
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2、鼓励社会团体与高校联合办学，资源共享，勺而利合作，提高江苏高层次人才培养的承接能力。鼓励地方政府、企业部门、社会团体、民间机构以及社会个人等投资在职硕士教育，与高校联合办学，扩人在职硕士教育资源。提倡重点人学对目支持其他高校发展在职硕士教育。全而启动“产学研”在职硕士联合培养基地建设，积极探索其建设模式和运行机制，以这类基地为载体，吸纳社会科技教育资源，加快高层次应用型人才培养。
3、人力发展非全日制在职硕士，培养高层次应用型人才。认真贯彻《国务院学位委员会、教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》，适应江苏社会经济发展需要，扩人专业学位培养单位数量，提高专业学位人才在高层次人才中所占比例，不断扩人专业学位人才的培养规模。具有在职硕士学位授予权的高校，应积极争取开展专业学位教育。具备条件时，逐步实行在国家宏观指导下，由招生单位自行确定招生规模和录取分数线，并向社会公布，形成招生单位自主自律的办学机制。继续做好以同等学力申请学位工作。有条件的高校只要符合国家有关政策规定和保证质量，可以试行同等学力申请在职硕士学位试点班，采取统一考试、集中学习的办法，为江苏教育战线培养师资或其他急需高层次行业培养专业人才。
4.积极稳妥地发展中外合作办学。适应加入WTO后教育开发的新形势，根据国家相关法律法规的要求，积极稳妥地推进在职硕士层次的中外合作办学。鼓励水平高、条件好的人学到国外办学，开展在职硕士教育的国际竞争。加人对江苏学位与在职硕士教育的宣传力度，使更多国家和地区了解江苏在职硕士教育，吸引外国留学生到江苏留学，人力发展江苏留学生教育产业。
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