安全工程在职研究生工程素质分析和存在的问题分析

近年来，各类企事业单位对安全生产工作越来越重视，因此，对安全工程在职研究生专业人才的需求量也在不断增加，但由于安全工作的重要性和特殊性，各类企事业单位，尤其是外向型企业在招聘安全工程在职研究生专业人才十分注重工程素质，有不少招聘信息中特别要具有从事几年安全工作经历，这是大多数应届大学毕业生在就业是遇到的难题，这也说明大学应届毕业生的工程素质不能满足安全管理实际工作的需要，这也需要对现行安全工程在职研究生专业人才培养模式进行探讨，通过思考，作者认为在工程素质培养方面存在以下几个:

1)教师自身工程素质不够丰富

随着高校招生规模的扩大，师资队伍缺乏是各个高校普遍存在的问题，各高校在师资引进过程中比较注重学位、学历，对工程经验一般考虑的不多，因此，引进的教师大多是高校培养的硕士、博士，这些高学位人士往往具有较扎实的专业知识、较强的科研能力，由于没有工程设计和工程管理的工作经历，因此，工程素质相对比较缺乏，这样，他们在教学过程中一澳难结合教学内容，给出有关工程实例，在教学过程中往往容易造成照本宜科，即使有些案例往往也是从参考书上看来的、没有亲身的经历，容易造成死搬硬套，内容不生动，影响对安全工程在职研究生工程素质的培养。

2)教学内容与工程实际结合不够

安全工程在职研究生3年教学，需要对安全工程在职研究生德、智、体各方面素质进行综合培养，因此，在培养计划设t中很大在工程素质的培养方面安排大量的课程，只能贯穿在有关课程和实验的教学中，由于分配给专业课的学时比较有限，如江苏大学的《电气安全工程在职研究生学》学时由原来64学时降到了30学时，其中还要扣除实验、考试等内容，真正课堂教学的时间只有22学时，在这么短的时间里，教学内容主要是集中在电气生理学的理论、安全用电的基本技术以及电气防火防爆原理等内容，对与工程实际有关的内容，如安全用电的规程、设计规范等内容在课程中很难介绍，往往通过个别工程案例来培养安全工程在职研究生的工程素质。

另外，由于多种因素导致教材价格上涨，为了减少安全工程在职研究生的负担，现在专业课教材的内容也越来越精炼，安全工程在职研究生在教材上仅仅只能学到理论知识，有关工程案例方面的内容越来越少，这也影响安全工程在职研究生工程素质的培养。

3)实验设备不能满足安全工程在职研究生工程素质的培养

安全工程在职研究生教学中实验教学是关键环节，但不少学校的实验设备不能满足需要，对于办学历史较长的学校，实验设备比较原始，有不少仪器属于淘汰性，操作不方便、精度差，由于缺乏资金投人不能及时更新、维护，使得实开出率不高，而且教学效果也不太好;对于近年来新设安全工程在职研究生专业的学校，实验仪器也不能完全配齐，有不少学校需要组织安全工程在职研究生到别的学校开展实验教学，有的甚至砍了一些实验。在所开设的实验中演示实验、验证性实验较多，设计型和综合型实验较少。

4)实习环节

实习环节是培养大安全工程在职研究生工程素质的重要环节，影响实习质量的因素有实习教师的水平和实习基地的选择两个方面，由于高校近年来引进的青年教师比较多，所以目前实习带队一般都是青年教师，由于青年教师自身工程素质需加强，所以，不能正确引导安全工程在职研究生发现工程实际问题。目前，江苏大学安全工程在职研究生专业碰到最大的困难是实习接受单位不太好找，为了保证安全工程在职研究生专业的专业实习效果，一般需要到大型企业，如一直选择南汽、南化、金陵石化以及南京炼油等，但由于各企业生产任务重、安全指标严，经常不愿意接受安全工程在职研究生实习，由于经常更换实习单位，所以，也很难编写《实习指导书》等教学材料。

5)毕业设计

毕业设计是对安全工程在职研究生3年知识综合运用能力的培养，从培养工程素质的角度出发，最好做工程设计、工程管理方面的毕业设计，但在安全工程在职研究生选题的时候，偏向选研究性的毕业论文，而且由于指导教师的原因，现在不少毕业设计(论文)的选题是模拟的题目，缺少真实的课题。