浅议安全工程在职研究生支架式教学

支架式教学是为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的。在教学过程中，安全工程在职研究生教师首先创设与安全工程教学内容相关的情境，针对所要学习的内容设计出具有思考价值和启发意义的问题。

其次，安全工程在职研究生教师在呈现出一定的问题情境后，将学生引入问题情境，并提供必要的解决问题的工具，学生按照教师布置的任务，利用相关资料对学习内容初步拟出自己的看法，再重点研讨、练习、掌握。

再次，通过联系实际、引出问题、共同分析、寻求答案的途径，提高安全工程在职研究生兴趣，激发求知欲，参与课堂讨论。

最后，安全工程在职研究生教师采取灵活的考核方式对学生的学习效果进行评价。

安全工程在职研究生支架式教学方法要求教师转变教育、教学观念，摒弃陈旧的以教师为中心的教学模式和教学方法，充分发挥学生学习的自主性，引导学生主动发现问题、主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认知结构，培养善于学习和具有创新精神的学生。