保险学在职研究生实践教学的方式

保险学在职研究生实践教学的方式包括：社会调查方式、案例分析方式、模拟实训方式等，具体分析如下。

一、社会调查方式

社会调查是保险专业进行实践教学最普遍、效果较好的一种方法。主要是利用休息时间，配合专业课程教学的内容，由教师根据教学内容拟定社会调查题目，由学生自由分组或独立操作，就该问题的某一个方面去收集资料，设计调查问卷，实行定人、定点、定题、定时进行社会调查。

二、案例分析方式

案例分析是实践教学中常用的一种方式，对于培养保险学在职研究生的专业职业能力起到重要的作用，具有明显的效果。这种方式的优点是：立足于培养学生的能力，特别是分析问题和解决问题的能力，以讨论和分析的形式来深化理论和传授知识，使理论与实践融会贯通，突破了传统的“理论式””、“概论式”教学形式和“一言堂”的格局，学生由原来的被动、消极地接受知识转变为主动学习与积极思考，形成一种良好的学习氛围。其缺点是：如果课堂教学组织不周密，容易导致课堂教学的组织形式不严谨，课堂气氛或活跃过分，或沉闷有余，从而使学生形成厌倦、松散的心理。

该方式要求：把保险活动中的真实案例作为教学内容，通过师生的互动与必要的情境创设，模拟保险企业经营活动，通过真实的信息创建与多媒体展示，达到体验不同角色与角色互动的目的，形成有助于能力和素质内化的情境氛围，最终达到培养关键能力和职业素质的目标。要按照专业人才培养方案中能力与素质的要求，确定课程的教学目标，把关键能力和职业素质要求渗透到案例课程的教学过程与细节中。

三、模拟实训方式

模拟实训主要是根据职业能力培养要求设计的模仿工作过程、工作环境、岗位职责的专项技能或综合能力的一种实训。其目的就是要求学生把已经学到的专业知识迁移为职业能力，培养保险学在职研究生具有正确运用专业知识解决问题的能力。并且要具备适应多种复杂情况的应变能力以及条理清楚的口头表达能力。