财务管理在职研究生课程的现状

伴随着我国市场经济的不断推行，我国经济的现代化水平也越来越高，随之而来的，是对经济发展的科学化水平要求的提高，这就需要我们的高等院校提升包括财务管理人才在内的经济人才的质量，以高质量的人才满足社会经济发展的要求。但是，现如今高校财务管理在职研究生课程还存在着许多问题，具体分析如下。

首先，财务管理课程本身理论知识较多，逻辑性强，知识难度较高，所以对于教师的教学水平和教学方法有很高的要求。要求高校财务管理在职研究生教师在课堂上能够不断地利用多种教学方法充分地激发学生的学习兴趣，使学生自觉参与到课堂教学当中，从而促使教学效率获得有效提高。

其次，很多高校财务管理课程教学方法比较单一，采取的仍然是教师讲、学生听的传统教学模式，不能够充分激发学生的学习热情。同时，在单一的教学模式中，整个财务管理课堂教学比较枯燥，学生的学习效率较低，很难高效地完成教学的任务。单一的教学模式还存在着学生对于财务管理课堂的参与度不够等问题，使得整个课堂气氛较为沉闷。

最后，现代化教学手段的运用能够减轻教师教学过程中的负担，同时，也能够提升学生对于枯燥、复杂、程序性较强的财务管理知识的理解。但是，由于经费问题和高校对于现代化教学手段的认识问题，很多高校没有配备相应的现代化教学设备，造成了财务管理在职研究生专业课程教学效率低下，教学目标不能够有效实现的问题。