财务管理在职研究生教学现状

目前我国各高校所使用的教材大部分都是以西方的财务管理理论作为主导，忽略了我国自身的经济背景。西方发达国家的经济环境与理财理念与我国一直存在相当大的差异，将西方的理念全部照搬到我国的教学理念中，会使学生学到的知识与现实情况产生较大的脱节，使他们学到的知识无法应用到实际中，从而产生一种所学知识无用的感觉。下面就为大家详细介绍下财务管理在职研究生教学现状。

现状一：教学方法单调枯燥，不能激起学生的兴趣。

财务管理这门课程在我国主要是采用讲授法，这种方法是以教师为中心，向学生传授教学内容。这种单向的信息传导模式缺乏双向交流，不能创造一个良好的积极的学习环境，所以不能充分地调动学生的积极性，使学生缺乏对于这门课程的热情与学习的动力。而且这种被动的传输限制了学生的创新型思维能力，使他们的主观能动性不能得到充分发挥。教师将知识硬生生地塞进学生的脑海里，这种情况所造成的结果必定无法让财务管理在职研究生成为社会所急需的实用型人才。

现状二：考核方式过于单一，无法测试出学生的真实能力。

目前我国财务管理在职研究生课程的考核基本上是依靠期末成绩来确定，其侧重点是课本上的核心知识，内容太依赖于教材，而且考试内容主要是积累记忆的知识，缺乏让学生灵活运用知识的题型。这种考试模式的实用性非常有限，学生通常会忽视平时所学到的知识，只注重期末突击，不能充分发挥学生学习的主动性和创造性，不能真实地检测学生学习的质量，对学生后续学习帮助不大。