浅析财务管理在职研究生教学内容的创新

教学内容主要取决于教材内容。在国内，具有影响的财务管理在职研究生教材通常是国内名牌大学教授主编的国家规划教材，虽然这些教材也定期修订，但仍不能与时俱进地反映财务管理内容的创新。因此，教师的授课内容应该既基于教材蓝本，又不拘于“本本”的限制，可以适当补充新的财务管理内容。

过去，在财务管理在职研究生理论研究中，财务治理结构的研究是一个薄弱环节。正如有的学者分析的那样：综观整个财务管理理论，其关注的核心都是企业理财效率的提高，而对企业财务的形成及其构成利益主体之间的关系基本上不涉及，原因在于它隐含有一个重要的假设，即先有企业，企业财务是伴随企业而来的。

由于不考虑企业形成财务契约的过程及其制度环境，使财务管理理论关注的视角更多地局限于企业具体的财务经营活动，而忽视其赖以存在的治理基础。现代管理实践活动的经验也告诉人们，企业各种管理的矛盾和焦点往往集中于财务管理。因此，从理论和实践的需要来看，财务管理在职研究生教学内容应补充财务治理结构理论。