大家都知道，案例教学是目前国内高校教育的一个重要教学学习手段，那么就对于中欧国际工商学院EMBA案例教学的开展，中欧国际工商学院EMBA项目教授作了很形象的比喻，课堂上教师是导演，演员是学生，而主要以在职EMBA学生的学为主。中欧国际工商学院EMBA教授在广告促销课上，她给学员布置了“脑白金”广告的案例作为回家作业，由EMBA学员分小组讨论，分析案例中的现象，找出其中的关键问题，并且提出小组的建设性解决方案。课堂上，由小组派出代表，在班级前用投影仪展示并陈述小组的成果。

因此，在中欧国际工商学院EMBA案例教学的课程上，有的小组动足了脑筋，下载了脑白金的系列电视广告，在课堂上播放立即引起了大家的兴趣。在各小组陈述完毕，进入辩论环节。在教授的引导下，以EMBA学生的发言为主，分析案例中错综复杂的事件，分析发生问题的根本原因，权衡相互制约的各种因素，比较不同的解决方案的利弊。在这整个过程中，中欧国际工商学院EMBA的教授都是非常善于发现和捕捉学生发言中的闪光点一一精彩的思想、观点和看法，作即时的点评。最后根据公司的目标，提出参考的行动计划方案。

同时，关于中欧国际工商学院EMBA的案例教学的学习过程评价，基本上中欧国际工商学院EMBA教授都是根据EMBA学生或学生小组对案例所作的案例报告给予打分，也根据课堂上发言给个人打分。课堂上的发言次数和质量都是评分的依据，其中次数是主要的，质量是次要的。这样做是为了鼓励学生更积极的发言，而中欧国际工商学院EMBA教授所重视的是学生在过程中的思考作决策的参与度。