如何构建科学合理的产业经济在职研究生学科的课程体系

产业经济在职研究生学科课程体系是指该专业开设的课程及其相互间的分工和配合所构成的整体,是产业经济学科教学计划的核心,是实现产业经济学在职研究生专业培养目标的关键所在。由于产业经济学在职研究生学科的理论研究跨度大,涉及范围广,选择哪些课程,课程应该包含那些内容,其深度和广度如何,怎样安排,这是各培养单位必须仔细考虑和认真回答的问题。一般而言,我们可以按模块化的思想把产业经济学在职硕士研究生的课程划分为公共必修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共选修课、调研实习和科研实践六个模块。

只有正确处理好上述六个模块及其内部课程之间的关系,才能构建科学合理的产业经济学科的课程体系。根据对国内主要培养单位的调查以及我校产业经济学在职研究生学科建设实践,我们认为产业经济在职研究生学科课程体系的构建应注意以下几点：

一、保证一定的课时总量,并加以合理分配

相对于本科生的通才和博士生的高、深、精硕士研究生的专业知识要求“宽广”、“坚实”,既有一定的宽度,又有一定的深度,因而一定的课时量是在职硕士研究生教育质量特别是理论教育质量的保障。我国产业经济学在职硕士研究生课程,有些培养一单位总学分不到30学分,也有超过60学分的,其科学规范性较低。在构建课程体系时,一是要适当加大基础课程的比例,从“宽口径、厚基础、重应用”出发,更多的考虑应用经济学一级学科的较宽口径,适当淡化二级学科专业,正确处理好“横向贯通和纵向专深”的关系,促进在职研究生知识结构的合理化。二是要正确处理理论课程与实践课程的关系,重视调研实习和科研实践环节,尽量增加应用性和实践性较强的课程,以适应我国社会主义市场经济下在职硕士生培养目标由理论、科研型为主向综合应用型为主转变的需要。

二、重视在职硕士研究生学位课程的建设

产业经济学在职研究生专业学位课程的覆盖面要宽,信息量要大,内容要新,既要保证产业经济学在职研究生的专业基础需要,又要反应学科发展的前沿与方向。一般除马克思主义理论和英语外,还要从学科基础或专业课精选一门作为重点建设的学位课程,以保证研究生从事后续科研的基础理论和专业知识需要。例如我校产业经济学在职研究生专业确定了中级西方经济学、流通理论和实践、产业结构与政策、产业组织与政策等四门课为重点建设学位课程,并从教学的主要内容、学时学分、主要参考书、教学方式、检查方法等提出了明确的规定。

三、课程体系要保持一定的稳定性,课程建设又要具有一定的弹性、灵活性和超前性

依据“按一级学科打基础,按二级学科进行培养,按三级学科确定主攻方向”的思想构建培养平台,学科基础课和核心专业课应在教学主要内容、学时数、安排学期等方面相对稳定,专业方向课可视具体情况安排多个模块,并随着专业的变化或专业热点进行适当调整,增加选修课,并设置更多的跨学科类别,以供学生跨专业选修课程。

四、坚持课程体系与教学内容改革同步进行

从科学性、系统性、应用性、前沿性的原则出发,对教学内容进行扩充、调整、更新和完善,用现代教育观念审视、选择和组织好传统的教学内容,进行精选和组合,真正保留其经典、精华内容,并及时吸收反映现代经济技术发展的最新内容和最新成果,尤其是本专业国内外最新的观点和成果,以使学生了解学科的前沿。如在流通理论与实践的教学中增加或强化了流通组织创新、流通制度创新可竞争市场理论、流通现代化理论、组织化渠道理论等内容。